<h3>云朵投下云影</h3><div>轻轻抚上手臂</div><div>一页页书香从指缝流出</div><div>一丝不苟地教孩童</div><div>读读</div><div>写写</div><div>说说</div><div>听听</div><div>世界安静<br></div><div><br></div><div> </div> <h3>我在家读</h3> <h3>我们也在家读</h3> <h3>我们在学校也读</h3> <h3>听我读</h3> <h3>生命</h3><div>没有绝对的消逝</div><div>只要我们愿意</div><div>草根也可以成为诗意</div><div>阅读</div><div>没有无计可施的绝望</div><div>只要我们愿意</div><div>每一个灵魂都可以长出奇迹</div><div>我们</div><div>没有丧失阅读的勇气</div><div>只要我们愿意</div><div>每一次相遇就能够养大渴望的动力</div><div>请记住</div><div>只为阅读</div><h3>无限呼吸</h3> <h3>2017年的纽伯瑞儿童文学金奖颁给了女作家凯利·巴恩希尔（Kelly Barnhill）的长篇小说《喝月光的女孩》（The Girl Who Drank the Moon）。《喝月光的女孩》中的女巫仙婆婆，是与恶势力搏弈的正能量化身，完全改变了女巫在我们心中的邪恶形象。她在抚养路娜的过程中也体会到了世间甜蜜而伟大的母爱。</h3><div><br></div> <h3>通过共读指导，我们明白了原来读一本书我们不仅仅关注情节、内容，还可以关注写法；不仅可以用欣赏的眼光来找寻作者的写作密码，分析作者写作的秘妙，还可以换一个角度去看待。</h3> <h3>作者采用了两种字体，斜体字为书中人物的叙事，而直体字是全知式叙事。即使是在画外叙事的篇章内，也经常以斜体插入书中人物的对话、私密想法、梦话、沉思、感叹语、诅咒以及创作的诗歌。</h3> <h3>我们制作的人物名片</h3> <h3>熊晰慧的阅读批注</h3> <h3>邓梓萱做的批注</h3> <h3>温雨萱的阅读笔记</h3> <h3>杨宇薇写的剧本</h3> <h3>我们的处女作上演啦，全体剧组人员动起来</h3> <h3>道具组的同学精心制作了火山、飞龙的翅膀、悲伤女巫的帽子、还有手杖</h3> <h3>美美哒剧照，先透一个</h3> <h3>猜猜看，哪位是疯女人</h3><h3>潘兢羽反串角色扮演了那位因失去孩子而精神失常的母亲</h3> <h3>拍摄现场</h3> <h3>操练一遍，对对台词</h3> <h3>记台词，说戏，同时进行</h3> <h3>李佳辉说:看来当好一名演员真是不容易啊，单单要记的台词可是我们的N倍，还要动作、表情得到位……</h3> <h3>王维林制作的阅读书</h3> <h3>孩子们的阅读有无限可能，从一本书出发，可以走向更开阔的阅读，从一本书出发，可以走向更深邃的阅读。</h3> <h3>欢迎围观: 湖桃小学五（4）班的孩子们自编自导自演《喝月亮的女孩》第四十五章</h3><h3>http://playback.meishe-app.com/meishe/assetmanager/public/video/play/8211950?from=singlemessage</h3> <h3>让泛着银光的魔法在我们的阅读中蔓延，我们一起走在阅读的路上，我们可以蹦得更高，走得更远！</h3>