带着初夏的丝丝凉意,沐着零星的霏霏小雨。我们来到了广元中学,今天,我们将要去聆听一堂别开生面的群文阅读课。授课的是广元中学高一语文教师—贾强林。他的课堂平实朴质,看似云淡风轻,却又暗藏玄机,行云流水般的课堂设计中,无不渗透着对于学生阅读能力的培养。

课后,广元中学语文教研组长李老师对本课进行了解说。他高度赞扬了贾老师的教学,在学生真实阅读的安静课堂里,贾老师以润物细无声的引导,与孩子们共沐真情。他还就课堂设计的前期工作做了说明,对新课标进行了深度解析,指出高中语文教学就是要唤醒孩子的语文素养,让其生命发芽。

接着,贾老师就本课的设计进行了解说,他身先士卒的勇气着实让人钦佩,他指出:群文阅读就是以一个文本带动多个文本,以阅读方法带动情感体悟。课堂拒绝浮于表面的热闹,而是要注重学生的真实阅读状态。

广中王兴福副校长从选文组元、前置学习、组织教学等方面对本堂课作了重要点评。他强调,老师的阅读示范是给学生建立的样板,教学中一定要重视学生的阅读实践,方法要在训练中才能形成能力,能力要在实践中成为习惯。

七年级何凯让主任在交流中认为,本堂课选文信息量大,课堂教学容量大,教师驾驭课堂基本功扎实,教学中重视学生的思维训练和情感教育,给七年级的群文阅读教学提供了很好的示范。

整个教研过程中,老师们认真聆听,热情讨论,集思广益,共同探讨群文阅读的教学方向,将初中教学与高中教学有机地衔接起来。

会后,何主任主持召开初一年级语文备课组会议,交流心得,统一思想。大家一致认为,初中阶段的语文教学应该知识与能力同抓,学文与做人并重,培养核心素养,落实立德树人,为学生的高中学习和终身发展奠基。


此次联合教研旨在增进高初中的进一步融通,拓宽初中学生直通高中学习的通道,实现初高中教学的无缝对接。