<h3>初夏的北师大繁花似锦，木铎金钟亲切又令人肃然。</h3> <h3>走在这熟悉又陌生的路上，看着来来往往年轻的身影，涌上心头的除了自豪也有羡慕。</h3> <h3>第四次面授开启。</h3> <h3>袁定清教授的讲座《师生健康与精细化管理》。教育改革从课程设计改革开始。本届教育部国培计划班不仅首次设置了《师生健康与学校精细化管理》课程，而且把课时排在开学典礼的首节课。教育创新，寄托于青年精英[拳头]</h3> <h3>袁教授说，全国有一千万老年痴呆症患者，你对照一下，测测自己离痴呆还有多远？</h3> <h3>手指操，预防老年痴呆。</h3> <h3>开心一刻！精英教师班里超级多的搞怪精英。</h3> <h3>教师健康状况不容乐观。</h3> <h3>学生健康状况也令人堪忧！</h3> 怎么办？ <h3>如何管理？在云计算时代啥都不是事儿！</h3> 移动健康管理。看看那百宝箱，你可以自己给自己看病。 <h3>打开百宝箱一一演示，自己可以完成健康检测，数据同步上传。神奇却又那么理所当然。</h3> <h3>下午胡定荣教授的讲座《名师的教学风格与教学模式》</h3> <h3>幽默风趣的胡教授，一步步带着你走入课题的研究。</h3> <h3>名师是如何炼成的？</h3> <h3>晚上路过一个书店，在里面淘书。好多大家学者的著作呀，羞愧读书少！</h3> <h3>店老板是地道的北京人，一口京片子，热情又幽默。他一再强调他不是老板只是一个打工的，可他看到我买了王荣生教授的书，他说:“王教授可是教育大家呀，他的研究很深入，”贞花了几百大洋给学生买了21本《丁丁》他说:“能自费给孩子买这样的书看的老师真是个好老师！”琼付钱的时候，他瞄了一眼封面赞叹:“余华的书好看呀，只是看完有点伤感！”捷买了一大堆，有一本《》不打折，捷请求打点折，他满脸严肃地说道:“你看看这本书的作者是谁？”谁？我好奇地看过去，</h3>