<h3> 为了最大限度利用有限的空间，给幼儿创设一个温馨、和谐地生活学习环境，同时进一步提升教师环境创设的理念和能力，使幼儿园环境更好地发挥教育作用，让幼儿在与环境的互动中快乐成长。5月7日上午9点，总园赵园长、保教主任以及各班班主任赴四幼进行环创观摩交流活动，让两个园的老师分享交流、相互学习、取长补短，并促进我园更好的成长。</h3> <h3> 本次环创活动，各年级根据幼儿年龄特点制定了不同的风格。小班有清新海洋风、动物狂欢节;中大班有红色中国风、素雅风。活动中各班班主任详细地向大家介绍了本班主题环境创设过程及呈现方式，阐述了自己对本班各处环境创设的理解和从中体现的教育意义...现在就让我们一起来看一看吧！</h3> <h3> 小一班 植物角🌳"谢谢你来看我"</h3> <h3> 让孩子了解种子的生长过程，亲自种下属于自己的小种子，每天来照顾它，观察其变化。</h3> <h3> 一日流程墙 "一起经历，一起成长"用照片和文字的形式记录在幼儿园的点滴。</h3> <h3> 海洋风格的主题墙 记录着家长和孩子一起共同完成的亲子作品</h3> <h3> 班务栏 </h3> <h3> 游戏插卡区</h3> <h3> "才艺照片墙"</h3> <h3> "晨检墙" "喝水墙"培养幼儿良好的生活习惯。</h3> <h3> 各个有趣的小区角</h3> <h3> 小二班的主题:"动物狂欢节"</h3> <h3> 一日生活流程"我的一天"</h3> <h3> "亲亲宝贝树"照片墙</h3> <h3> 以大象喷水的动作为主要设计思路的主题墙也很新颖哦～</h3> <h3> 用废弃松子串起来的小帘子，是不是有一种在大森林的感觉？</h3> <h3> 中一班：红色中国风</h3> <h3> 衣帽间的十二生肖挂饰</h3> <h3> 班级公约</h3> <h3> "品行才干墙"</h3> <h3> 老师们用超轻粘土捏出的春、夏、秋、冬；梅、兰、竹、菊，是不是很像工艺品？😄</h3> <h3> 具有中国风的主题墙，上面有孩子和家长的亲子作品纸盘画，还有中班孩子们自己完成的水墨吹画。</h3> <h3> 大一班：素雅原木风</h3> <h3> 用废旧木棍拼建的鸟窝，是不是很逼真？</h3> <h3> 照片墙：童年的记忆</h3> <h3> 孩子每天更换天气和日期</h3> <h3> 让大班孩子认识更多的交通安全标志，潜移默化地培养孩子遵守交通安全规则，有自我保护意识。</h3> <h3> "我是值日生"</h3> <h3> 黑色简约主题墙</h3> <h3> 角色游戏区</h3> <h3> 小一班：娃娃家</h3> <h3> 小二班：小厨房</h3> <h3> 中一班：爱心医院🏥</h3> <h3> 大一班：美发店💈</h3> <h3> 老师们也来试一试😄</h3> <h3> 本次观摩交流，大家受益匪浅，如何通过环境的创设和利用，让孩子成为真正环境的主人，有了更深入的理解和思考。作为教师必须要对幼儿的身心发展特点有全面透析的了解，充分认识环境可能存在的教育价值，并用科学的方法引导幼儿与环境互动，从而有效地促进幼儿的发展。</h3>