<h3><font color="#010101"> 《纲要》指出：“游戏是幼儿最基本的活动”。喜欢玩游戏是幼儿的天性，是儿童内心世界的反映。游戏符合幼儿生理、心理发展水平，能满足他们的需要。在游戏中能身心放松，能充分表现自己。那么游戏化教学怎样运用到音乐教学中呢？</font></h3> <h3> 音乐游戏是音乐教学的一个重要部分。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动，音乐是它的灵魂，儿童在伴随音乐进行活动的过程中，表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想，从中学到一定音乐知识的集体活动；它是受到学生普遍喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如能恰当地运用游戏，将获得意想不到的效果。 </h3> <h3>老师们互动示范！！</h3> <h3>音乐游戏的基本流程： 一、预备导入：1.节奏预备，2.创设情境；二、感受体验：1.聆听音乐（提问聆听）歌词提问、情境提问；2.学习节奏（声音动作，身体生活，打击乐器）； 三、音乐表现（配乐演奏：齐，轮，合）；四、结束活动（整理退出）</h3> <h3> 通过本次培训，老师们了解了对于音乐游戏教学来说，需要加强趣味性与知识性的统一，既不能简单地传授单一的音乐知识，更不能一味地进行游戏活动。而是老师需要从实际教学内容出发，通过精心的设计和安排，在满足幼儿的心理、生理特点的同时，还能完美地实现教学目标！！</h3> <h3>节奏指挥您知道怎么做吗？如何设计节目编排？</h3>