我和孩子们一起读书

阿健

　　下午刚刚放学，一位女生急冲冲地跑到办公室来，眼里噙满了泪水：“田晓霞死了！”她接着问我：“她为什么要死？”面对突如其来的提问我竟无言以对。这孩子为了小说里的某个故事情节正伤心着呢！

或许这就是一部作品的伟大之处，一部好的文学作品总能引起读者的共鸣，读者一边阅读一边幸福着作者的幸福，悲伤着作者的悲伤。

　　从上学期的《三体》到这学期的《平凡的世界》我和学生们一起阅读，我们创建了班级读书会，在每个星期四的阅读课上，我们咀嚼文字，徜徉在雪白的书页间，有时也交流各自的感悟。周末我们也会在QQ群“六班的阅读小屋”里就书里的某个情节，或者某个人物进行着激烈的辩论。因了阅读，大家在周末似乎有了更多的期待。

虽然阅读可以增长一个人的见识，丰富一个人的视野，但读一本没有价值，或者思想境界不高的书就好比浪费时间，所以我们需要选择性的阅读，但选择什么样的书阅读往往会花费大量的精力与时间。这里要特别感谢德阳中语会的老师们推荐的阅读书目。

　　这些书目里有天马行空般的科幻巨著《三体》，也有感人至深的励志经典《平凡的世界》，还有经久不衰的古典精华《红楼梦》。和孩子们一起阅读同一本书，发现书本里最扣人心弦的场景与细节，然后互相交换自己的所感所思，师生间于是就有了更多的交流话题，有了更深入的了解，也留下了难以忘怀的阅读故事。若干年后，当学生们再次回忆自己的中学生活时，肯定有一部分记忆是与阅读有关。

我们的生活因了阅读而更加美好，教室里的书桌前、静心亭的池塘边、桃园的木椅旁、图书馆的读书间到处都是阅读的同学。书读得多了，内在的气质和修为也就更丰美了。阅读就是一个施肥的过程，然后在字里行间拔节，生长。他们将自己的感悟酿成文字，每一期的校刊上都能看到因阅读盛开的文字之花。

　　我们为什么而阅读，答案肯定很多。我个人认为阅读的目的不仅仅为了适应目前的新课标考试，之于阅读它更大的意义应该是丰富与影响着我们的人生。阅读不仅仅是分数的差距更重要的是人生的差距。

就让我们尽情地在书海里遨游吧！在阅读的过程中去发现属于我们的诗与远方。

文字：阿健

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