2018-04-30 阅读数 168

陶行知先生的“生活即教育”理论,强调生活寓幼儿教育于生活之中,生活中无时不含教育,主张“教学做合一”。可见,幼儿园一日生活的每一个环节,每一项活动都是幼儿的学习过程,也是教师的教育机会。

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。

在幼儿园晨间户外锻炼活动,我们思考如何将陶行知先生的“生活即教育”理论和用到幼儿园的晨间户外锻炼活动中,充分发挥晨间户外锻炼活动的锻炼和教育作用。做到既不放任自流,又让孩子在自由自在的活动中达到锻炼的目的,实现快乐晨锻。