<h3> 集体备课是集众人智慧、采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。俗话说："一花独放不是春，百花齐放春满园。"为了从整体上提高教学质量，全面提升教师课堂教学效率，打造理想课堂，梅林小学开展了扎实有效的分科分学段的集体备课活动，在学校领导的精心组织下，老师们认真探讨，全新投入，活动开展地有声有色，成果斐然。</h3> <h3> 多少年来，压在教师头上的一座大山，就是写不完的教案，怎样帮助教师在教学中少走弯路，用较少的工作时间取得最优的教学效果，功在课前，效在课上，正是我们群策群力的集体备课活动为解决这一难题指明了方向！</h3> <h3>备课内容: 二年级数学下册第5单元</h3><h3>备课主题:《混合运算》</h3><h3>备课时间: 2018年4月28日10:00</h3><h3>备课地点: 梅林中心小学博学楼西三办公室</h3><h3>主 备 人: 熊露苹</h3><h3>备课成员: 张虹雨、吴伟平、邹燕华、刘美娟 、赵士山 </h3> <h3> 二年级数学集体备课组长熊露苹老师首先对《混合运算》四课时的教学内容、教学目标和教学重难点作了详细的阐释。这次备课的内容是本学期的重难点之一，对于学生今后的学习起着至关重要的作用。熊老师此前做了充分的准备，她不仅阐释了对教材的解读，而且分析了在教学方法上、教学过程中可能出现的问题，并提出了自己的应对办法。</h3> <h3> 熊老师作为一名优秀的年轻教师，我们都被她的专业和热情所感染。大家都在认真、仔细地聆听，有的在深思，有的在做备课补充，还有的在查阅相关书籍。</h3> <h3> 接着老师们就学生在混合运算中的易错点展开了深入的讨论，通过交流，加深对教材的理解，拓展教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案。</h3> <h3> 赵士山老师表示，在教学中，我们要根据学生实际情况，坚持启发式教学的原则，以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生的学习兴趣。 </h3> <h3> 随着笔尖不停息的转动，新知识和经验不断的涌进脑海。</h3> <h3> 邹燕华老师着重强调学生课下要多练、多思、多想、多反馈，教师要主动抓中下游学生的学习，课后作业讲究数量与质量。</h3> <h3> 吴伟平老师提到把分步式变综合式的方法。她认为不同级运算是这单元的难点，应该在这节内容上多花些时间；张虹雨老师提到在解决问题中如何让学生会用小括号……经过一番热烈的讨论，大家对熊露苹老师的集体教案进行了充实和完善。</h3> <h3> 活动最后备课组长熊露苹作了总结：集体备课必须建立在个人备课的基础之上，集体备课是个人备课的提升和完善，集体备课不能埋没个性特色的教学，应该彰显个性特色。</h3> <h3> 一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。每位老师都积极热情地参与活动，各抒己见，充分讨论，并认真做好活动纪录。</h3> <h3> 通过这次集体备课，让每位老师都站在了新的起跑线上，一个人的备课掀起了每个老师的先前经验，换来生成结论；一个困惑引起激烈的讨论，换来完美解答！大家团结协作，群策群力，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份责任田！</h3> <h3>编 辑：刘美娟</h3><h3>审 核：吴 剑 陈丽琴</h3>