风景无限 精彩纷呈——沿河县2018年初中语文优质课大赛圆满结束

💦水果糖🍡

<h1><b><font color="#167efb">  为了检验我县语文新课改的最新成果,把初中语文新课程改革进一步推向深入,同时也为了进一步提高初中语文教师的业务水平,进一步提高课堂教学质量,2018年4月26日,沿河县初中语文优质课大赛在沿河四中录播室隆重举行。本次活动选手由各学校、联片层层选拔,洪渡完全中学袁春伟老师、谯家镇铅厂中学孙燕老师、沿河四中田兵武老师、晓景中学熊威老师、官舟中学姚廷艳老师分别为我们献上一堂堂精彩的优质课。美不胜收,受益匪浅。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb"> 为我们献上第一节课的是洪渡完全中学袁春伟老师,他执教的是《大道之行也》,袁老师在课堂上阐述了大同社会的特征是:人人都能得到全社会关爱、人人都能安居乐业、货尽其用人尽其力。袁老师还在课堂上渗透“中国梦·我的梦”的教育,带领孩子们憧憬自己的美好梦想。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  第二节课来自谯家镇铅厂中学的孙燕老师执教的是《老王》,孙老师先用亲切的语言一下子拉近了与孩子们的距离,并适时鼓励,营造良好的课堂氛围,呼吁全社会大力关注、关爱不幸者。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  第三节课来自沿河四中的田兵武老师执教的《老王》,他首先从字词着手分析老王的“苦”与“善”,精辟细腻的语言道出了一个幸运者对不幸者的愧怍。并以“哦,老王……”为开头进行片段作文写作,充分展示了学生“听说读写思”的能力。这堂精彩的语文课赢得了现场师生多次热烈的掌声。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  第四节课是来自晓景中学的熊威老师为我们献上的《紫藤萝瀑布》,熊老师一开始就声情并茂的朗读深深吸引了在场的每一位师生,并配以图文音乐,赢得学生真诚的掌声,课堂积极活跃,孩子们乐学善思。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  最后一堂课由官舟中学姚廷艳老师执教《驿路梨花》,一波三折,处处设疑,充分激发了孩子们的兴趣,并以“驿路梨花处处开,雷锋精神代代传”收尾取得了良好的效果。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  五名选手为我们呈现五堂精彩课后,马上进入评课议课环节,首先由沿河四中副校长杨承波评袁春伟老师的课。杨校长指出袁春伟老师的课是一堂原生态的常态课,这样的教学能大大培养学生学习文言文的兴趣,对孩子们今后的语文学习有很大的帮助。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  接着沿河思源实验学校唐敏老师点评孙燕老师的课,唐老师对孙老师的教学给予高度评价,孙老师的课堂亲和力以及与学生近距离的交流,值得我们每一位老师学习。唐敏老师还建议我们每一个语文老师要精心地准备一个笔记本记录自己听课的笔记,并时时翻翻笔记写写听课反思,促进自己成长。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  紧接着沿河县第三中学副校长张金华老师点评田兵武老师的课,张校长认为田老师的文本解读能力是这堂课成功的最大亮点。田老师从文中的中心句着手分析课文,思路清晰,重难点突出,文本处理有理有据、合乎情理。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  随后,沿河第五中学副校长杨亚琴老师点评熊威老师的课,杨校长高度评价了熊老师的朗读能力,认为熊老师文化底蕴非常深厚,教材处理合乎作者和编者的意图,熊老师给我们带来了一场精彩的视听盛宴。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  最后,沿河县教研室杨正猛老师精彩评点姚廷艳老师的课,并对本次优质课大赛作了全面总结。杨老师认为,今天这五节课都非常成功,值得我们每一个语文老师去回味去学习,我们听课时应该善于发现授课教师身上的亮点,从而提高自身的课堂教学能力。</font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  杨主任指出,今天这五节课值得我们每一个语文老师学习,我们听课时应该善于发现授课教师身上的亮点,从而提高自身的课堂教学能力。 </font></b></h1> <h1><b><font color="#167efb">  经过一天的激烈角逐,沿河四中田兵武老师、晓景中学熊威老师获得本次大赛的一等奖,他们将代表沿河县参加铜仁市2018年初中语文优质课大赛。期待他们在赛场上取得优异的成绩。</font></b></h1>

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