花正好，“乐”正浓——湖南省第五届音乐教育观摩研讨会

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　　春好花意浓，枝头的姹紫嫣红在这样的诗意中盛满馨香，陌上的绿草如茵在这样的底蕴里欣欣向荣。湖南省第五届幼儿园音乐教育观摩研讨会如约而至,来自全省的幼教精英在这样的良辰里齐聚一堂,凝聚智慧，碰撞交流，探究幼儿艺术教育，旨在促进儿童的全面发展，体验共同成长的快乐，似一抹流年里最美的重逢。

　　2018年4月27日，是湖南省幼儿园音乐教育观摩研讨会的第二天，分会场省政府直属机关第三幼儿院里座无虚席。

　　研讨会以刘景慧和刘芳老师带来的热身游戏"萨沙"拉开了序幕，全体老师在轻松愉悦的游戏中迅速进入学习状态。

　　接着，主持人长沙市教育局幼儿园吴峰林园长宣布活动正式开始，她首先引领在场的老师梳理了前一天研讨会的"精神大餐"，随后介绍了上午的活动流程一个工作坊、三个教学活动以及现场教研，并且布置了全体老师的学习任务。她富有吸引力的语言以及独到的专业见解感染者在场每一位老师。

篇章一：

工作坊——《做更适合孩子的歌唱教学幼儿歌曲的增减策略》——长沙市教育局幼儿园音乐教研团队

　　主讲者曾雅蓉所在的长沙市教育局幼儿园音乐教研团队是一支生活在教学一线，满怀对音乐的热情，敢于探索的队伍。2018年对她们来说是创新突破的一年，是收获颇丰的一年。在长沙市教育局幼儿园业务园长吴峰林的带领下，长沙市教育局幼儿园音乐教研项目组"同呼吸，共支持"以团队为依托不断地深入音乐教学的研究与实践活动，开展原创音乐课例教研活动，为湖南省音乐观摩研讨会乃至全国音乐观摩研讨会时刻准备着。今天的工作坊更是结合一线教学经验，以尊重孩子本身的需求及作品本身的美感为前提，通过大量案例分析以及现场歌唱互动的形式，从多维度探究幼儿歌唱素材"增"与"减"的路径。为在场的老师提供了清晰可操作性的具有实用经验的理论知识。在场的老师无一不感受到长沙市教育局幼儿园音乐教研团队中蕴藏的无穷智慧和力量。

篇章二：现场教学活动

教学活动一：由长沙市教育局幼儿园吴瑾老师执教的大班韵律活动《牵羊买羊》，源自长沙民间游戏，长沙市教育局音乐教研团队在童谣原有的基础上进行了改编，增加了游戏的趣味性和情境性，使得童谣更具韵律感。活动设计充分尊重了孩子的需要和有效学习，在层层递进、逐层累加的同时孩子们也被合理的学习任务和挑战所激发，在不断的挑战与游戏难度的变化中习得音乐和动作一步步解决问题，从而享受了来自传统民间游戏的快乐。

教学活动二：由湖南省政府直属机关第三幼儿园周雯老师执教的中班韵律活动《丛林勇士》，孩子们在欢快的音乐和神秘的丛林中，根据路线图的不断升级，挑战自我，创编动作，寻找密码。在快乐游戏中将"丛林勇士"表现地淋漓尽致。

教学活动三：由常德市第一幼儿园张豪豪老师执教的大班说唱活动《虫虫飞》，孩子们在朗朗上口的常德方言中，通过说唱的方式，满怀好奇心地体验了源自常德民间丝弦的独特魅力。教学活动后张豪豪老师和她的团队更是为现场的老师带来了颇具趣味的丝弦表演。

篇章三：现场教研

　　"小小的课堂，大大的精彩"教学活动展示结束后，三位执教教师分别针对各自活动的选材、目标、策略，以及活动的组织等内容进行说课和反思。在座的每位老师都用心聆听并认真记录，将观察注入思考，将观摩注入学习，共同反思共同进步。

　　接下来湖南省音乐项目组的教师代表以优点加建议的形式进行研讨，对三位教师组织的活动提出宝贵建议，也给予了高度的肯定。

　　上午的研讨会在许卓娅教授的专业精准的点评中楼下帷幕，许教授再一次从"精准和浪漫"出发，从多方位的角度对老师们进行了知识的梳理，她独特的音乐见解和对音乐的热情让老师们如沐春风、受益匪浅。

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　　下午一开场，老师们就在主持人省政府直属机关第二幼儿院吕奕副院长的带领下，舒展双手，伴随着《苔》的音乐，轻柔舞动。绽放出一朵朵美丽的"苔花"，如歌词一般像牡丹开放，会场顿时洋溢出春的气息，"繁花似锦"。

　　27日下午的活动与26日的有关"民族民间音乐传承活动设计的思考"专题讲座相呼应。以民族民间艺术作品为背景创造的教学活动为主进行教研。流程与上午相同，也是工作坊加现场教学活动展示，最后现场教研的形式展开。

篇章一：

工作坊——《从儿童音乐学习特点出发的民族民间艺术作品再加工》——湖南省人民政府第二幼儿园音乐教研团

　　主讲者谌丽滢老师，从民间艺术走入幼儿园艺术活动的现状开始分析，抛出了现在传统民间艺术运用于幼儿园活动时面临的"缺意识、缺延续、缺方法"的问题。随后，教研团队以土家"打溜子"在大班音乐集体教学的运用为例，通过省二幼教师团队极具感染力的现场表演，和对于如何将"打溜子"化繁为简的层层剖析。为老师们打开了思路，提供给了老师们更多解决"三缺"问题的路径。展现出了以申晓芳老师为组长的省三幼团队在音乐领域上扎实的理论基础，和一切都是以孩子的视角出发，符合孩子的特点，贴近孩子的生活为中心的音乐教学理念，在台上台下联动的模拟课堂活动游戏中，更是让大家爱上了这样一个具有创造力和表现力的团队。

篇章二：现场教学活动

教学活动一：由省政府直属机关第二幼儿院的申晓芳老师执教的大班奏乐活动《小狗看门》。利用小杯子，小勺子生活中常见的素材，带领幼儿体会了土家族特有的传统文化"打溜子"。通过敲击强弱代表语词的变化，在"陌生人"与"小狗""斗"的过程中，孩子们逗趣横生，其乐无穷。活动结束后，还沉浸在活动当中舍不得离去。

教学活动二：由花垣县民族幼儿园的敖柏莉老师执教的大班韵律活动《苗族接龙舞》。孩子们在敖老师的带领下，穿着苗族的的传统服饰惊艳亮相。孩子们手拿艳丽的纸伞，在传统音乐锣鼓经中行进和停顿，模仿"领头人"的动作，躲避"危险"，顺利地将神龙请到了苗寨。感受到了苗族接龙舞这一独特地方文化。

教学活动三：由长沙市雨花区教育局第一幼儿园的刘娜老师执教的大班韵律活动《海草行动》。孩子们和老师一起化身"小小侦察兵"，伪装成"海草"引诱"海怪"的到来。刘老师采用了实时录制视频，即刻观看回放，让孩子们观察自己和他人的动作、表情、造型。孩子们通过自我反思的方式，一步步更加形象地表现出海草舞动的形态，成功打败了"海怪"。

篇章三：现场教研

　　活动结束后，三位执教老师对自己在活动设计上的一次次调整，在活动当中的一步步教学策略，在活动结束后的一点点感悟与反思，一一分享给了在座的各位老师们。

　　现场的老师们分为了"点赞组"和"建议组"，认真记录了活动的过程和对于活动思考。为执教老师精彩活动当中的亮点进行梳理。也对活动当中的一些不足，提出了自己的看法和建议。

　　活动主持人吕奕副院长将老师们的发言进行归纳和总结，进行了更深层次的教学引领。再一次提出了"精准"的重要性。提醒老师们只有精准地分析和帮助幼儿提炼出他在活动中出现的困难，才能给予幼儿适宜的支持。同时，也提出了新的问题和思考：如何在幼儿园的以兴趣、感受、尝试为主的艺术活动当中，去关注到艺术的严谨性和逻辑性。怎么样把握好它的学科特点，用适宜的方式逐步地提升孩子的艺术素养。

　　美好而又充实的一天，总是过得很快。在老师们在相互关爱、分享与支持当中，结束了一天的学习和交流。精彩纷呈的现场展示活动和专家们一语中的的点评。为老师们打开了新思路，引发了新的思考。每一位老师都学有所思，学有所感，学有所获。在精彩紧凑的活动背后，也展现出了本次教学活动展示团队们的辛苦付出与默契配合，让老师们感受到了积极向上的教师团队氛围。

　　当然，精彩仍在继续当中，相信在接下来的活动会给老师们带来更多新的思考和新的收获，我们拭目以待！