找寻或缺的爱

灵儿

　　朋友们总是说为我的坚持所打动，我就经常会去想为什么我如此热爱书画艺术，到现在也不忘初衷。真的是因为我在刻意努力去坚持吗？

今天想写点文字配合不协调多样化的图片（总之是自己原创的）来抒发一下情感吧！

　　其实更可能是源于那份缺失吧！那时的童年没有兴趣班没有水彩颜料，就是一只铅笔也可以画出各种图案各种深浅度，也感觉特别开心。

因为心中有爱，看的黑白都有色彩。心情也明朗。没有攀比也没有压力。做这些完全是出自内心想表达，看一切都是美好的。现在什么都可以有，就连毛笔，宣纸也能买得起，网上还可以学习，微信还可以找画友导师交流，是不是幸福感爆棚啊！所以我舍不得放弃才是真的。是不是应该感恩父母培育了我一个追求自由又很有信心的思想？还有那时的生活水平让我学会了珍惜。

这仅仅是对我热爱书画的第一层面的理解。

　　我能感受到我的父母的关爱，所以我也热爱生活，信任别人。因为那时我的父母更关心我们有没有吃饱，营养能否跟上？而不是学习好不好。正因为这样，我们才更努力的学习，争取不让父母失望。因为我想以后好好的幸福的生活！做最好的自己！他们才会最开心！父母不是希望我成为全能或者凡事做第一。父母只是希望我能过得幸福。我理解到了！所以我会去思考自己如何才能幸福？一切源于爱！我只有热爱生活，我才会有生活的热情！我热爱学习，是出自于自发的理想和学习热情！我爱家人是因为我首先从父母身上感受到了爱！我爱万物也是因为我能看到万物散发出来的美！我感恩一切，所以我要传播这些能见到的或不能看见的这些美好！书画就是非常好的表达！当然我也爱音乐，文学。不过当然先要学会欣赏这些文艺作品形而上的东西！

这是我爱书画艺术第二层面的理解。

上大学毕业找工作，并没有机会选择我爱的专业。为了自立生存，毕业了还能再伸手要钱吗？不忍心啊！找一份工作先干了再说。不能再让父母操心了。一切稳定了以后，我又想找回内心深处原始的溯求，我问自己到底甘愿把这逝水的流年花在哪儿？感觉总是告诉我还是字画。现在不是或缺的教育或生活条件，而是源于或缺的爱！因为我看到的物像，他不是物像本身，而是升华。

比个例子。有一场景出现：老人被车碰了。有人说：哎，车主倒霉遇到碰瓷的了！拍照发朋友圈。又有人说：我得马上打120！还有人说：赶快离开，免得赖上自己。从这个事件中，有人看到了猜疑，有人却看到了善良。问题是很大一部分人都在怀疑人生。为什么会这样？那是因为修养，也就是或缺的爱！对！这就是爱艺术的本质。

接受对方，包括他的缺点！爱就是包容，理解！认识自己。成就对方！

我欣赏娇艳欲滴的玫瑰，也欣赏风中摇曳的残荷。因为我看到了玫瑰的芬芳活力和浪漫，也看到了残荷久经风霜的坚强和重生的希望！这就是艺术的魅力！也是找寻一种或缺的爱！让更多的人去发现它！也许它已经被蒙上了厚厚尘埃！

　　我们明明爱着家人和孩子，却往往言语很冲，打骂孩子，让他们感受不到爱。明明是自己的事，偏偏去指责别人责怪孩子。明明对方不愿意接受，却只顾自己感受。我们通常都用这种方式和家人孩子相处。

而艺术人生就不会。我能感知到对方的感受，不会只看到表象。不是因为有什么能耐，而是因为心中有爱！爱让我去发现、去理解，去包容身边的人，包括自己。我不是全能，也不要求别人全能。我要体会自己的美，追求更好的自己！欣赏别人的美！哪怕他藏的那么深，甚至于表像完全相反！

只有我接受了这一切！接受我自己的优点和缺点，认可别人的认知或不足。我的心情就始终晴朗，我爱自己和身边的人，爱孩子和芸芸众生，爱大自然！

这是我爱书画艺术的最高境界！

　　我不想伤害别人，更何况自己！从而我会选择方法的变通。不是"我用自己的方式悄悄的爱你"，而是要选择对方愿意接受的方式去爱他。

　　那说到孩子的教育，是不是也应该让孩子心底里拥有这份或缺呢？是的！可是孩子有条件学啊！不等他选择，父母就给他报了N个班了。还指责监督着，他还能找到这种那种的或缺进而去主动追求吗？他还有心情去体会吗？他还没感觉到需求就拥有了一切物质享受，他还会去珍惜吗？家长的心态都不平衡，各种趋炎附势和随波逐流的社会状态，各种物欲横流的社会和啃老享受只能让他学会攀比或自卑，他如何还能懂得感恩？

所以唯有做好自己才是对孩子最好的教育！我们自己都停止了追求的脚步何以要求孩子疯狂热情的学习状态？我们都不相信爱情和亲情，如何让孩子信任别人？一切非智力因素得不到培育和滋养，何以简单的取得很好的学习成绩？即便成为学霸，走入社会再组家庭后也会发现各种阻碍。

漫漫人生路，生活处处是艺术！何时才能开悟？一切源于爱！.找寻或缺的爱！修行一生，与你同行！

图文创作：灵儿