为了强化课程改革,提高备课效果和教学水平,更好地凝聚集体智慧,实现教育教学效益的最大化,刘校长引领教师在不断深化课堂教学改革的同又跟进教师教研活动的创新,进行讲课式集体备课。4月26日下午第四节课,开展了人民路中学4月份备课组长例会,主题是讲课式集体备课沙龙。

各学科备课组长带领组员每周进行两次讲课式集体备课。各科老师通过认真研读教材,精心准备备课内容,主备老师利用多媒体为组员讲解精彩的备课环节。其他组员就备课展示的环节畅所欲言、集体讨论,真正做到资源共享、互相学习、共同成长。

每天都有学科组进行讲课式集体备课的剪影上传,激励着老师坚持不懈、奋力向前…


这是温文尔雅才思缜密的语文备课组

这是思维敏捷一丝不苟的数学备课组

这是活力四射兢兢业业的英语备课组

这是勤于钻研敢于创新的生物备课组

这是凝聚力、创新力极强的体育备课组

这是严谨求实孜孜不倦的物理、化学备课组

这是博学多识幽默风趣的政治备课组

这是博古通今纵横四海的历史、地理备课组

下面将各学科备课组长代表的"讲课式集体备课"的做法及感悟分享给大家,以期达到相互借鉴,相互学习,共同提高的效果。

语文组备课组长代表王秀芹老师坦诚讲述了刘校长倡导的"讲课式集体备课"背后的故事。在领导的引领、指导、督促、鼓励下新型的备课方式在各学科组迅速尝试、探索、发展、完善起来,全校掀起了展示自我、合作交流、智慧分享的讲课式集体备课的高潮。

数学备课组长代表郭秀环老师详细分享了本组讲课式集备的五个环节:

第一个环节:主备人先阐明自己的观点,内容包括1.确定目标,2.明确本节课的重难点及突破方法,3.设计教学及理由说明。

第二个环节:其他成员补充就某环节或在内容安排等方面说明自己的观点.

第三个环境:交流意见,统一认识。

第四个环节:谈课后反思交换意见。

第五个环节:分配下次集体备课内容及主备人

真可谓是"精心备课"。

杨红英老师分享了英语组讲课式集备时的做法:主讲人提供自己的原教案及导学案,通过展示课件说出自己的教学设计:1、明确三维目标。2、重难点环节集体磋商探讨,确保学生易学、易吸收。3、备课中争议环节辩论研讨,确定导学案的最终版本。4、教案融合,形成新教案,求大同,存小异,既保质量,又彰显个人特色。
虽说是一节课的集备,背后却有主讲备课人几节课时间的精心准备,才能满意自己的教学设计…

政治组组长代表韩敏杰老师针对本年级政治教材多次更改而无教参的情况,带领本组员钻研教材,吃透课标,不断探索、创新,分享了本组讲课式集体备课的代集体备课的历程:在集体备课前,先个备,查资料,研究教材。然后主备人以课件的形式展示本节课的教学设计,讲述自已备课的各个环节,最后由组员补充,交流意见,统一认识。

郭月侠老师结合一节地理课较详细介绍讲课式集备的流程:在集备之前首先是各人初备,集体备课时,主讲人在认真个人初备的基础上,陈述自己的教学设计:1、教学目标 2、教学环节的安排 3、重点、难点的突破 4、备课中存在到疑问等方面进行陈述,组员进行质疑、讨论,达成共识,最后形个案。真正达到了集备的智慧共享、相互提高的目的。

理化组备课组长代表刘筱娟老师真诚而不乏激情的给大家分享了讲课式集体备课的感受及做法:1.主备人讲解自己的教学设计2.主备人提出自己感觉需要修改却不知道具体该怎样操作的地方3.其他老师先讨论主备人提出的问题,确定方案,再讨论其他地方有无欠缺之处,最后定案。

生物组组长代表李文华老师分享了本组集备的分工任务、备课流程:首先确定一位主备人,主备人先独立备课,负责导学案及课件制作。然后集备时,主备人把自己的教学设计看着课件讲出来,另一个老师作一补充。针对有效教学方法做讨论,确保学生对新知识容易接受。

高春华主任结合历史组集体备课,讲述了集备的细致过程,体现了作为组长的她真正起到了“传、帮、带"的引领作用,将人民路中学的青蓝工程体现地淋漓尽致…

最后由刘峰松主任做总结发言,给予各学科组进行的讲课式集体备课高度的认可和殷切希望…

在整个备课组长沙龙活动中,各科备课组长如八仙过海,各显神通,不但将本学科组如何进行讲课式集体备课的环节精彩的讲出来,并感憾这种形式的集体备课既能集思广益, 博采众长,又能在讨论的过程中相互启发,在思维的碰撞中擦出智慧的火花,集体备课效果明显。这不仅充分提高了教师的教学教研水平,也大大促进了各学科教师的专业发展。

教学是学校教育的生命线,而只有认真搞好集体备课才能整体提高教学质量,真正做到“课堂高效”,这项工作我们将扎实推进,常抓不懈。