三区携手 共创科研新局面——双流、青羊、龙泉三区教育科研中心组交流暨成果推广会

双流区教科院 杨晓利

科研

课题

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双流

教育

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科研成果

成果

课程

　　四月细雨润花红，科研成果齐分享。

2018年4月25日，由成都市教科院主办，龙泉驿区教育科学院、青羊教科院、双流研培中心协办的三区科研中心组成果推广暨交流会在龙泉二小举行。来自三区科研中心组成员、科研室主任共60余人参加了为期一天的活动。

　　大家齐聚一堂，共话教育科研。

　　会议伊始，龙泉驿区教育科学研究院李明隆部长做了热情洋溢的欢迎致辞，诗意点点，情谊浓浓，拉开了上午交流活动的序幕。

　　紧接着是三区科研成果推广交流。首先，龙泉二小交流市级课题《小学书法育人的策略研究》成果。在学校“五乐”课程理念的引领下，以学校书法老师周敬为课题研究的引领者，以其深厚的书法艺术修养和技艺带领学校师生走进了一场传承文化、书写人生的美好研究中。龙泉二小以书法育人为特色，通过书法培养学生五大核心素养，通过培训提升全校师生书法水平，通过活动打造了浓郁的翰墨校园。

　　随后，青羊区的两个学校做科研成果分享。来自康河小学的郭强副校长以《立足于区域现状，科研引领学校有序发展》为题，主要围绕他们学校国家级课题、市级课题以及区级课题的开展历程作了详细介绍。通过这三个课题的开展，康河小学在传承川剧艺术、关注和关爱薄弱学生、推动教师发展等方面形成了了序列化的成果，课题研究推动着学校的有序发展。

　　来自成飞小学的李睿主任以《引万物入课堂，以未知为远望》为题，分享了他们学校在创客教育方面的研究成果。成飞小学通过学科课程、活动课程和社团课程，扎实有效地推动课题研究，同时也有效助推了师生的成长与发展。

　　两个学校的展示交流，让我们感受到了青羊区求实创新的科研工作态度和勇于挑战的科研精神。

　　最后，来自双流中学实验学校付兵老师带来的国家级课题《初中综合实践课程序列开发与常态实施》研究成果。付老师重点就课题研究价值意义、研究历程、研究主要问题、主要研究成果等做了具体分享。双流中学实验学校15年来一直以综合实践活动开展为抓手，历经四个阶段的研究与实践，形成了系列化的研究成果，为推广开展综合实践活动、构建综合实践活动课程提供了可资借鉴的宝贵经验。

　　从付老师的分享中，我们感受到了双流浓郁的科研氛围，扎实的科研行动，高品质的科研成果以及强大的科研力量。

　　四所学校成果交流结束后，在李明隆部长、叶剑主任、易恩主持下，与会教师与课题成果汇报人进行了积极的交流互动，汇报教师对老师们提出的问题进行了积极的回应，现场研讨氛围浓厚。

　　双流区研培中心理论室易恩主任对上午的活动进行了总结。认为通过此次活动搭建起了三区科研交流分享的平台，在提升科研中心组成员科研素养的同时，对促进教育科研经验的区域间交流很有意义。教育科研工作者需要走出自己的圈子，开阔视野，资源共享，互动交流，学习借鉴。为进一步做好三区科研联动工作，提出了三多的建议即多形式、多层面、多主题地开展，以提升区域教育科研交流的品质和效益。

　　下午1点，召开了双流区教育科研中心组工作会，会上，易主任提出一是要强化中心组成员的角色意识。二是要不断提升自身科研素养，为学校教育科研工作的规划、组织、实施当好参谋，要为区域科研工作出谋划策。三是以申报市级课题为载体，集思广益，按照分工合作、共研共长的原则，积极做好相关研究任务的落实。

　　一个小时的工作会后，按照幼儿园、小学、中学三个学段进行了分组研讨，三区科研负责人具体组织了小组交流。大家结合上午展示的成果进行了深入的讨论，并就区域科研中心组建设、校本科研工作的推进策略、科研成果的推广应用等话题展示开了交流与讨论。

　　本次教育科研成果交流暨成果推广会在火热的互动交流中落下了帷幕，这次活动既是一个成果推广平台，又是一次科研培训学习，更是一次科研素养的提升。教育科研将继续一路荆棘，一路芬芳，一路成长！