<h3> 课堂是生命相遇、心灵相约的场域，是质疑问难的场所，是通过对话探寻真理的地方。一切教育本质上都是自我教育，一切学习本质上都是自学。每遇见一节学生享受课堂的课，都会眼睛湿润，心潮澎湃。一天八节课，奔波于两个会场之间，累且希望着……<br></h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 今天我们依然是5点多起床，迅速早餐，立即会场，就为了前排位置。今天上午就第二会场，四节写作课了。课马上就要开始了 ，满怀期待!</h3> <h3> 第一节课是东道主郑州一八联合国际学校的杜方方老师授课Unit6 Watching TV（Writing）。杜老师从简到繁，给学生机会进行了作文的三次改写，学生在不知不觉中，轻松完成一篇精彩作文。红色笔在原文上的修改痕迹更触发老师把这样的修改方法拿回自己的英语课堂，真是美哒哒喲！</h3> <h3>第二节作文课是上海田家炳中学的曾颖老师用另外一种方法把大家带入了英语写作的课堂。课题是：A model student. 曾老师优雅的气质，流畅的口语深深吸引着大家。利用思维导图，引导学生发散思维，口头表达一个优秀学生具有的品质。从说到写，对学生来说那是一个美好的过程，不是么！</h3> 因为分两个会场同时进行 为了能把各种精彩的课都听到 我们奔波在两个会场距离几公里的路上，听完一会场即刻奔往二会场去赶下节课 😂多亏了戈姐姐 扫到小黄车 先行为我们占座 能有座位听课感觉好幸福!(●'◡'●)ﾉ❤ <h3>第三节课是甘李老师，名字是不是吸引了你。甘老师来自四川省成都市七中育才学校（水井坊校区）。甘老师课堂的状态好帅哟😄自信、自如、流畅的表达，和谐、民主、默契的师生互动都是那么的自然与快乐。真羡慕甘老师的学生遇见如此美好的老师！甘老师的复习课由小到大，由点到线到面，词汇到句子到语篇，学生大量的体验，大量的感知，老师巧妙的词汇记忆学习策略的渗透，开放性问题的设定，新知识的生成都透着老师的智慧。</h3> <h3>第四节是新疆乌鲁木齐市第四十二中学武阳老师讲的一节期中复习课。武老师首先给出这节课的复习内容是交通方式，祈使句和现在进行时。老师开篇就震撼了观摩教师，激情四射的与孩子们一起Chant, 以功夫熊猫4剧本的创作为线索，培养学生用英语思维的习惯，让学生男女PK，参与课堂活动中。看学生那么抢着要麦克风🎤，乐于参与课堂活动的场面，真的好感动，好激动。</h3> <h3>中午在会场外匆匆午餐 我们立刻返回会场 期待下午精彩的复习课 </h3> <h3> 第一节课教师是来自河南省洛阳市第二外国语学校的张翔老师。张老师要讲一节中考总复习的语法课。随着音乐🎶as long as you love me.的响起，师生包括观摩教师都一起享受那一片刻，此时PPT出现了带有空白的歌词，当答案出现，课题出现：宾语从句。张老师课堂练习形式的多样化，环节间的铺垫，活动的有理有据得到大家的认可。只是遗憾经典古诗词的翻译活动没有来得及展示，但也不影响这节课带给我们的震撼。</h3> <h3> 来自江西省赣州经济技术开发区黄金中学的张晓露老师倾情奉献。张老师整合教材，提炼出旅游的话题，整节课围绕有关旅游的词汇和句型，谈论旅游经历，制定旅游出行方案。思维导图的勾勒，学生真实课堂体验都给了大容量复习课奠定有效性。每一个活动中学生还给课堂surprising的回答都生成了复习课的升华。</h3><div><br></div><div><br></div><div> </div> 我们可以将自己的班级当成一块实验田，我们可以将自己的每一堂课，每一次教学活动都做得精彩，做得生动，都做成一个成功的案例，这就是我们要的诗意。我们可以在课堂教学充分展示自己的教育智慧，体现个性的魅力，这就是我们要诗意。当我们对教育教学进行深入的探索时，愿意思考时，就会发现新的角度，这更是我们要的诗意。期盼我们都在一次次的思想碰撞中，让教室成为我们心目中最美的圣地。 人生，是一个苏醒的过程，生命就是一次历练，从鲜衣怒马，到银碗里盛雪，从青葱岁月到白发染鬓，人总是会在经历中成长，在经历中懂得，从而一步一步地走向成熟，修炼一颗波澜不惊的心。学习还在进行时中……