又是一年芳草绿，春风十里不如你！瞧！三实小的艺体团队！

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　　阳春三月，高密市第三实验小学，每学期一度的争星达标课堂大比拼活动正式拉开了帷幕。艺体团队的14名教师精心准备，倾情付出，激昂的青春在课堂上飞扬！

　　赵燕老师是一名年轻的美术老师，工作上好学上进。她的课堂轻松、活泼，学生乐于尝试，学生在她的课堂上学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到了舒展，情感得到释放。

　　蔡汶津老师的课堂灵活多样、风趣幽默。始终以引导学生观察生活，感受生活，以培养表现能力为目标，使同学们感受美术的魅力，体验在手工制作中的成就感。

 许可赞老师讲授的是《走向明天》一课，以学生熟知的马小跳的名字为示范字体，由浅入深的讲解字体设计得要素，从创意、字体、字形和色彩四个方面多角度的赏析，集设计、制作、交流于一体，突出解决了本课的重难点，学生作业效果闪亮。

　　王来顺老师传承高密民间泥塑传统艺术，将民俗艺术与美术教学相结合，以新形式带动教学新发展，大力推进课程改革与创新。富有人文特色的民间艺术走进校园，彰显了传统文化育人的重要性，在传播传统艺术的同时，进一步为传统文化的传承发展带来新创意与新活力。

　　战金彩主任是艺体团队的老大姐，工作上一丝不苟，精益求精，精心打造自己的课堂，为年轻教师做出了榜样！

　　朱兆洁老师，作为一名新老师，在课堂教学中，把音乐老师的说、唱、跳的艺术发挥得淋漓尽致。讲授音乐知识的同时，把渗透于其中的思想性因素结合学生的实际，水乳交融地阐发出来，并通过自己的情感作用形成巨大的感染力，从而把音乐教育、文艺教育与思想教育有机地统一起来，对学生起到积极的思想教育作用，使教学语言具有思想教育作用的同时，又不失文学色彩，尽力做到文质兼美。

　　葛晓敏老师的音乐课堂是活泼、快乐的。低年级学生对故事、动物非常感兴趣。她把歌曲内容编成小故事，使学生身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂的趣味性，而且还能够有效地调节学生的学习积极性，使学生全身心地投入到音乐教学中。形成其独特的教学特色,显现了极大的教学魅力。

　　莳德青老师的音乐课，回归音乐本真，用交流的语言让音乐课堂变得有温度，像一堂流动的小河，变成教师和学生的生成课。课堂中的二声部教学、学生的舞蹈展示，让课堂变得精彩、饱满，具有魅力的课堂语言艺术，达到魅力效率两相宜的效果。课堂的多样化让音乐课堂中的音乐停留在学生的思想表层。

　　刘军，作为音乐教研组长，组织其他三位音乐教师积极钻研音乐教学，努力提高自身教学能力和业务水平，牢记“绿色教育，和谐愉悦”的办学理念，携手其他音乐教师把振兴三实小的艺术水平作为己任，在最短的时间里打造出一支敢想、敢干、敢拼的音乐教学队伍。

　　接力跑是一项深受学生喜爱的运动项目，它激烈、紧张，又充满竞争，经常参加此项运动，可以发展人体的基本运动能力，提高身体素质，并且可以培养人的团结协作和竞争的意识。徐强老师遵循接力跑动作技能教学特点，合理安排课堂的各个环节的学习，让整个教学过程都在游戏和比赛中进行，学生在玩中学，玩中练，玩中育。

　　张金明老师的课堂设计是翻山越岭大冒险，通过创设情景，循序渐进指导教学。引导学生积极思考，努力克服困难，体验运动乐趣。

　　乔俊彪老师的立定跳远一课，满满的都是趣味与激情。课堂以学生喜闻乐见的顺口溜为载体，分层分步融入教学，有效的提升了学生的学习兴趣；教师的讲授示范、学生的模仿学习、以及及时的叫停评价纠错，步步为营，层层推进，让学生掌握了技能，锻炼了身体，愉悦了身心，无不彰显了体育的真谛。

刘阳老师的《迎面接力跑》课程，组织有序，充分利用了场地，学生练习密度较大。通过学生观察老师的示范，同学们分组带问题总结迎面接力跑的动作要领，充分发挥了学生的自主性。后面通过游戏“南水北调”巩固练习成果的同时，培养学生团结协作、勇于拼搏的精神，通过游戏教导孩子们节约用水，达到德育的目的。

张瑞会老师利用情景“小青蛙跳荷叶”进行教学，避免了枯燥的纯动作练习，使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，激发学生学习兴趣。另外，把学生分组练习，让他们互相学习，互相交流，既培养了感情，又掌握了运动技能。

　　我们艺体组在前进，在提高，开始展现出它应有的活力。相信在学校领导的关怀和支持下，在全组老师的努力下，我们的工作会更上一个新的台阶!