春风十里梦起航 听课评课促成长——走进三十七中学 体验感受第二站

呼市三十一中林洁

语文

教学

二诊

三十七

答题

我们

教研员

第三十七

老师

点题

　　经过昨日一整天充实的学习，教师们初步领略了重庆第三十七中学精善教育的理念。今天，语文组骨干教师继续踏上跟岗研修之旅，深入一线课堂听课学习。上午，走进三十七中，脚下是通向求真的林荫古道，文明之星路牌随处可见，牌上的学生照片绽放出自信的笑脸，孔圣先师像坐落在繁花幽径中，三十七中的校园文化处处向我们彰显人文之美、书香之美和雅慧之美。山城淅沥的春雨润泽了重庆第三十七中的葱茏草木，也一点点润泽和启迪着每一个身为学习者或教育工作者的我们的心，激发着我们的思考。

　　“心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪”。这是语文组观摩课堂，走进情境，近距离感受重庆三十七中教学的魅力的真实写照。

第一节：一米阳光一分暖——作文讲评课

　　罗勇老师从审题，点题的重要性及内涵，点题方式，展示中考评分标准，“二诊”优秀例文，牛刀小试等方面来讲解中考作文的点题方法。亮点在于在课堂上让学生先在例文上自行点评、修改，再指名上投影展示并讲评。这种讲练结合的方法能让学生学习的更扎实。

第二节:三省吾身——“二诊”试卷讲评课。

进入4月，“二诊”考试成绩也基本上尘埃落定。“二诊”考试后最重要的是做好自我总结与反思，以便可以正确看待二模成绩。

　　喻成林老师指出在“二诊”考试中，分数不是最重要的，最重要的是考试中暴露出的问题。考生要从学习基础、能力等稳定因素上找原因，找出自己失分的原因，这样才能找出自己的薄弱环节，再有针对性的重点复习。

第三节：阅读中的语文思维——非连续性文本阅读研讨课

　　杨国灿老师在新课程标准下的语文阅读课教学应该在学生主体性活动的前提下，指出明确命题者意图，即读懂提干，与命题者对话；划定答题区域，即联系语境，与文本对话；具体问题具体分析，即灵活分析，找准答题点，有效的提高了学生对于“非连”的感受分析和批判阅读能力。

　　短短的一个上午，我们虽不能尽窥精义，却也颇有所获。

　　下午“钢城实验校的何伟英老师的立足文本，读懂“非连”的教学研讨课，继续为我们呈现了一场针对文本阅读中“非连”答题要点的梳理的精彩实战演习。

　　更令我们语文组成员惊喜的是，下午第二项活动中，在我们对“非连”这个全国中考最新考点有了两节课初步认识的基础上，迎来了大渡口区语文教研员暨“二诊”“非连”命题人张祖国对“非连”命题过程及答题要点的深入剖析。首先教研员张老师对何老师的这节课给予了很高的评价，接着指出在教学培养中，学生对课文的理解偏离了目标是常有的事，这就需要教师利用教学聚焦及时调控，把学生的思维引向目标，从而训练思维的准确性。最后强调初三后期的复习教师一定要提高教学效率，精选考试试题，大考小考结合，心态从容淡定。教研员张老师的总结高屋建瓴，让备考的老师们茅塞顿开，信心倍增。也令我们语文组成员对于重庆市大渡口区教学的锐意进取，上下一心，众志成城，赞叹不已。

　　跟岗培训的第二天就这样在充实与收获中度过，这让我们语文组全体成员对接下来的各项活动更加期待，这让我们更加有理由相信，三天后我们一定揣着收获，携着感悟，带着思索满载而归！重庆第三十七中学和钢城实验中学的师生用他们的教育经历为我们验证了，教育的确是一场诗意的修行，需要脚踏实地，仰望星空。