分享经验、构筑梦想——大沥镇班主任专业能力技能提升交流活动

黄洁霞名班主任工作室

　　当代班主任的素质要具备思想、道德、科学文化知识、心理品质、教育教学管理、教育艺术等方面的能力。大沥镇教育局为了更好地提升班主任队伍的整体素质和工作能力，2018年对各个名班主任工作室制定了走进校园开展班主任专业化发展研讨活动的方案。

　　按照计划，黄洁霞名班主任工作室于4月23日下午赴城区小学，开展了班主任能力大赛技能提升专题研讨交流活动，活动以城区小学为点，面向全镇各小学代表。本次活动旨在构建一个班主任能力大赛的获奖选手与一线班主任交流的平台，让更多的班主任了解班主任能力大赛的比赛内容，从获奖选手的经验分享中找到比赛与日常工作的契合点，使以后的工作更有目的性和成效性。

　　大沥镇教育局德育专干赵志强对我们本次活动表示肯定，特别要求我们工作室要把更多的经验分享到其他学校，让各所学校的班主任能力都得到进一步的提高。

　　南海区第七届班主任能力大赛个人全能一等奖的获得者：黄岐中心小学林黄鹂老师讲述教育故事及参赛的心得体会，她讲到教育成长故事这个环节最考验人的并不是你讲故事的能力，而是你有没有切合主题的故事，这个环节要选拔的，就是有故事的、善于表达的班主任，它想要强调的就是，每个优秀的班主任都应该是有故事的老师，都有要有一双善于发现美的眼睛。

　　南海区第七届班主任能力大赛情景答辩特等奖获得者黄岐中心小学余树瑶老师分享参赛的心得体会。

她提到，关于情景答辩备赛，她认为是两个字：积累。无外乎看书、勤记、善思、善问。积累就好比吃饭，虽然吃的那么多饭都消化了，但你肯定明白总有一些成为了你的骨头、血液。某一天，当你需要用到，就自然而然地浮现。

南海区第七届班主任能力大赛班会课设计特等奖获得者黄岐中心小学冯翠琪老师分享参赛的心得体会。

　　她认为，一节完整的班会课，设计思路是这样的：1.提出问题（现象呈现）；2.分析问题（原因、影响）；3.解决问题（认知提升、方法介绍）；4.内化行动（知行合一）。在这四个环节中，通常运用视频、图片、案例、小品等形式进行操作，如果在说课时能把这些形式的作用也说出来，也许能让她们的说课听起来更有理有据。

南海区第七届班主任能力大赛班级发展规划特等奖获得者黄岐二小陈晓纯老师分享了参赛的心得体会。

　　她觉得，一份好的规划，是一个班级一段时间内事物的总领。所以，一定是依照国家的有关要求，以及各层级教育机构的相关安排为背景，以班级现状为依托，围绕教师的教育理念开展的规划，还要紧跟时代的发展步伐，如十九大精神、人类命运共同体、核心素养、社会主义价值观……为依据，要做到与时俱进。

　　在交流会上，黄洁霞工作室骨干成员刘俭玲和邓祝平老师还即席为城区小学的两位老师进行情景答辩和班会课的设计进行点评，使在场的老师受益匪浅，取得了一致好评。

　　这个研讨活动分享经验，同时又分享经历，在一个多小时的讲座分享和互动，使全体参与研讨的老师们都大有收获。工作室将会继续按照大沥镇名班主任工作室制定的“走进校园开展班主任专业化发展研讨活动方案”，多开展班主任专业成长系列研讨活动，努力发挥工作室示范引领的作用，为我镇班主任的专业发展出一份力量！

供稿：陈弟欢

编辑：邓祝平

审核：朱秀芬