大自然畅想曲

泮

幼儿

五谷杂粮

贝壳

画面

形状

石头

大自然

树枝

材料

果壳

　　《纲要》里指出"教师要充分利用各种资源，以促进幼儿的发展"，开发与利用自然资源，还包括利用来自大自然的一朵花、一片叶子、一根树枝、一块石头、一枚贝壳、一捧泥巴、一洼水，这些都是幼儿开展认识、探索和欣赏活动的天然凭借，也是他们进行操作和创造活动的天然材料，因此我们幼儿园大班组教师和幼儿一起运用这些自然材料进行了创作。

看，这是我们教师的作品，这五幅作品，代表的是不同季节的人物，分别是春、夏、秋、冬（两幅）四个季节。我们通过对自然物形状、大小、色彩、结构的观察和想象，将各种形态、颜色的干花、树叶和树枝粘贴成一幅幅生动有趣的画面。

老师们在认真的制作中～

完成了，是不是让你眼前一亮呢？

春天，万物复苏～

夏天，艳阳高照～

秋天，谷物丰收～

冬天，大雪纷飞～

　　小朋友们的畅想也很不错呢，作品中的果壳、石头、贝壳、五谷杂粮等自然材料都有各自独特的颜色和形状。

果壳类：开心果和瓜子，花生，桂圆，都是我们生活中常见又易得的材料，以树枝稻草等为辅助，组成了一个个生动的画面。

石头类：石头，随处可见，鹅卵石的特殊形状可以让幼儿发挥想象力，加以修饰就比较容易形成一幅完整的画面。椭圆的形状与动物企鹅、小鸡、小猫和鱼都比较相似，用颜料装饰了以后，画面更加丰富。

贝壳类：贝壳的种类很多，在我们这里虽然收集比较困难，可是贝壳外形的不同也可以制作出好看的画面。不同大小不同形状的贝壳贴在了鞋盒和盘子上，组成了孔雀，树，小花，小鱼等动植物，栩栩如生。

五谷杂粮类：五谷杂粮是农村常备的农作物，颜色既丰富又鲜艳，幼儿会觉得非常有意思。

每个幼儿的名字都是那么的独一无二，幼儿们用五谷杂粮拼凑成一个个不同的名字，是不是很不错呢？

这样的创意制作，让小朋友们认识了很多自然材料的名称和用处，快来和我们一起用自己的方法保留住大自然的一切吧！