再次奔跑在学习路上

云

再次奔跑在学习路上

——湖北省卓越工程二阶段(C004项目)第二次集中(四月十四至二十日)学习日记

在杨柳絮肆虐京城的四月，又一次来到北京师范大学，开启为期一周的学习之旅。飘飞的柳絮虽然讨厌倒也不失飘逸，它强势的飞进口鼻，偷偷的溜进门窗，让人防不胜防！

十五日上午八点半，班主任老师把全体学员集中起来，详细地安排了一周的学习生活。九点开始，我们组的三位学员在第一会议室与导师见面，讨论课题开题事宜。

我们的导师是一位花甲教授、博士生导师，我们三个学员的研究方向与课题内容各不相同，老教授从研究的规范性、模式、存在的不足、改进路径等方面，逐一进行指导，不知不觉三小时已经过去了。

在接下来一天的时间里，我利用北师大便利的学习资源，在知网查找相关资料，下载学习资源。

十六日中午十二点半，我们乘车去府学胡同小学参观学习。参观了校园文化，观摩了相应学科的课堂教学，下午三点半参观结束，在南锣鼓巷和后海度过了一段悠闲的时光。

十七日上午虽然没课，我和室友依然七点起床，简单的吃完早餐，八点就在桌前伏案工作，一直到十二点。我俩相视一笑，为我们都还能如此专心高效率的做事而感到欣慰。

下午我们学习了一个讲座，姚继海教授《教师与学生的心理沟通》，讲座理论结合实际，指导教师如何跟学生进行有效沟通。想要进行有效沟通，必须以积极的心态、理解、尊重为前提，用主动的倾听与积极的表达去建立有效沟通。

十八日上午，学习汪志广教授《新时代的教师专业成长》讲座。这已经是第二次现场学习汪教授的讲座了。汪教授从一名草根教师一步步规划自己的专业发展，现在是北京市教育科学院及好几所大学的客座教授、硕士生导师，汪教授的讲座有一些充满智慧的金句，能够化解我们的职业困惑，解决实际困难，散发着思想的光芒，特别受用！

下午，两组共九名学员一起进行了课题开题现场答辩，每个学员都做了认真的准备，答辩顺利完成。

学习是多方位的立体的活动，视角不同，收获不同，历次参加此类培训，感悟颇多。

一、教授的治学精神令人敬重。

每一组配备的导师，都是极认真负责的。我们作为基层教育教学工作者，对规范的研究过程都知之甚少，导师们不厌其烦从格式到内容逐一指导，践行“学为人师、行为世范”的师范精神，令人尊重与感动。

二、同伴的学习精神自愧不如。

有一天好友问我晚上没课在干什么，我说在查找资料、修改课题开题报告。好友夸我勤奋。我开玩笑说，我也就比你勤奋点，在这样一群人中，我的那点勤奋根本不算什么。这是句玩笑也是句大实话。每一位学员，都是本校本地区有实力、有影响力的名师，但是来到师大学习，大家都异常珍惜难得的学习机会，听讲座、写心得、到处蹭讲座、查找下载优质学习资源、主动拓宽自我认知边界，一个个不扬鞭自奋蹄，这种学习精神自愧不如。

三、同样的事情，不同的态度去对待，效果不同。

班级管理、课程安排、导师协调，需要班主任耗费极大的心力，这和学校班级管理如出一辙，细致琐碎，又要兼顾到每一位学员不同地域、不同学科、不同学校、不同岗位的实际需求，是很复杂的。班主任老师克服多种困难，最大程度地去满足大家的不同需求，让我们每个阶段的学习，做到效益最大化。

四、用开放的心态去接纳。

讲座是聆听间接经验，身边的人、事是活生生的学习对象。学友里面，有的热情开朗，让人如沐春风；有的豁朗达观，是优质的人生导师；有的踏实勤奋，让自我浮躁退却；有的幽默风趣，让人感到生活真美好！用开放的心态去学习接纳，能看到不一样的风景！

　　一个学习周期匆匆结束，满满的收获值得日后用许多时间去反思。这些读过的书、听过的讲座，遇到的人，都会为自己的人生风景增添一抹亮色！

(后记：用无聊的归家旅途时光，梳理下一周所得，是终点更是起点。下半年再聚！2018.4.20)