<h3><font color="#167efb">要说昨天两位专家的讲座让人感觉高大尚、意犹未尽的话，那么今天两位老师的讲课就很接地气、直接与我们初中英语阅读教学息息相关了。我们动了心，也很想回去将新理念、新方法运用到我们的课堂上去。</font></h3> <h3><font color="#167efb">早上郝静老师就思维导图在英语教学中的应用作了深入浅出的讲解。在郝老师的指导下，我们全体学员亲自体验制作过程，做什么？如何做？大家小组讨论激烈，各抒己见达成共识绘制出了各自小组的思维导图，有几个小组还上台进行了展示，我们也体验到了当学生的感觉。学生在课堂上到底需要什么？我们真的该好好反思了，至少我要反思，因为在我的英语课上几乎没有用到思维导图。而它的教学效果道通过实践证明是显而易见的。</font></h3> <h3><font color="#167efb">如何在阅读教学中关注学生能力的培养？下午，我们在刘洁新老师的课上找到了答案。她详细解析了一些阅读活动设计案例，对比分析，独到见解，与学员互动，开展小组活动，与学员交流，大家都听有所获、听有所思。老师给我们以后的阅读课教学设计指明了方向，我心动，就看回去做还是不做了……</font></h3> <h3><font color="#167efb">不知不觉两天的培训课程就这样结束了，专家老师们的讲解场面、精辟言语至今还在脑海中回荡。我们内心无数次激动过，以往的培训又何尝不是这样呢：培训时激动，回到单位又“一动不动”，以各种理由说服自己不动……如今我们又激动、心动了两天，这一次回去必须行动起来！这样才对得起这次远行，才对得起上级领导对我们的培育和关心！任重而道远，想做就马上做，做总比不做好！心动即马上行动吧！</font></h3>