<h3> 以推进义务教育课程改革为目标，以评优总结、经验交流活动为载体，为规范、促进我市中学音乐学科教师-课堂教学设计水平，总结教学设计评优活动中所取得的成绩和出现的问题，4月19日下午，“2018年抚顺市初中音乐学科教学设计评优总结暨经验交流活动”在新抚区育才中学举行。</h3> <h3> 学科各县区教研员、市中心组成员及全体参评教师、十二五、十三五学科市级骨干教师、县区各中学学科组长、教师代表近五十人参加了活动。</h3> <h3 style="text-align: center; ">本次活动签到表及会议记录</h3> <div style="text-align: center;">与会教师坐满了音乐教室</div> <h3 style="text-align: left;">活动在市教研员关于本届教学设计评优回顾</h3><h3 style="text-align: center;">与总结汇报中开始</h3> <h3 style="text-align: center; ">市教研员公布本次教学设计评优获奖名单</h3> <h3 style="text-align: center; ">期待与祝贺</h3><h3 style="text-align: center;">与会学科教师凝神倾听</h3> <h3 style="text-align: center; ">一等奖获奖名单</h3> <h3 style="text-align: center; ">二等奖获奖名单</h3> <h3 style="text-align: center; ">辛劳后的欣喜</h3><h3 style="text-align: center; ">各县区学科教研员为荣获二等奖教师颁奖</h3> <h3 style="text-align: center; ">付出与收获</h3><h3 style="text-align: center; ">为五位一等奖获得者颁发荣誉证书<br></h3> <h3 style="text-align: center; ">颁奖仪式结束后 市学科教研员结合教学</h3><h3 style="text-align: center; ">设计评优活动中部分答卷进行简析</h3> <h3 style="text-align: center;">参赛试卷案例一</h3> <h3 style="text-align: center; ">参赛试卷案例二</h3> <h3> “关于教学设计评优活动，作为参评者，首先要明确活动内容和评价标准。所以，有必要与大家再来共同明确一下相关教学设计评优活动的评价指标。”</h3><h3> 教研员强调指出，本次评优活动，一部分同志将教学设计写成了教案，问题在于日常教学备课活动中，大家习惯了课堂实录和教案的写法，自然就容易与教学设计混为一谈。我们可以拿出一些在竞赛中呈现出的、结构内容较为清晰的教学设计做个参考，也欢迎大家品评。</h3> <h3 style="text-align: center; ">接下来，由评优竞赛一等奖获得者，新抚区育才中学冯博老师以《我写教学设计的点滴心得》为题，与大家进行交流。</h3> <h3 style="text-align: center; ">冯博老师与大家交流中使用的PPT图片剪辑</h3> <h3 style="text-align: center; ">交流现场剪影（一）</h3> <h3 style="text-align: center; ">“宝剑锋从磨砺出”</h3><div style="text-align: center; ">冯博老师参赛前教学设计作业训练例图</div> <h3 style="text-align: center; ">一等奖获得者 望花区雷锋中学李泓臻以《沉潜 汲取 溯源》为题为与会者做经验介绍</h3> <h3 style="text-align: center; ">李泓臻老师经验介绍中使用的部分PPT</h3> <h3 style="text-align: center; ">交流现场剪影（二）</h3> <h3 style="text-align: center; ">“梅花香自苦寒来”</h3><div style="text-align: center; ">李泓臻老师参评前教学设计作业训练例图</div> <h3>获奖教师代表经验介绍完成，学科教学名师～新抚区教研员罗曼代表评审组为全体参会同志做《首届教学设计赛后反思》报告，她在报告中明确指出教学设计与教案的区别，并强调了教学目标确立原则与重要性。</h3> <div style="text-align: center;">罗曼老师在PPT中向大家 </div><div style="text-align: center; ">申明教学设计应有的结构与基本内容</div> <h3 style="text-align: center; "> 交流现场剪影（三）</h3> <h3> 最后，学科教研员结合下学期即将开展的全市教学基本功竞赛工作，提出了几点注意事项及建议，为学科技能赛的顺利开展提前做好动员工作。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">活动结束当晚 群内同志反馈信息节选</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 本次评优总结交流活动，对促进学科教师在熟读教材的基础上提升教学设计水平，进一步提升教师专业发展能力，并最终为服务于义教课改形势下的学科课堂教学工作起到积极的推动作用。</h3><h3><br></h3> <h3>* 对新抚区教师进修学校、育才中学为本次</h3><h3 style="text-align: left;"> 活动提供的支持与配合，特此鸣谢。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>