<h3><font color="#ed2308">4月21日上午，馨艺书院组织学员们参观”第十五届山西省书法临摹展绛县巡展”。</font></h3> <h3>郭老师从书体，作品章法开讲，包括落款、用章的讲究</h3> <h3><font color="#010101">白章与朱章的正确用法，凑近了看的更清楚些☺☺</font></h3> <h3>对比临摹与创作的相同处与不同处</h3> <h3>宋徽宗 瘦金体</h3> <h3>孩子们听的很认真</h3> <h3>以空调为例，给孩子们讲印章边款的位置</h3> <h3>孩子们对章的兴趣也很浓厚，讲至此处个个侧耳倾听</h3> <h3>暑假即将开隶书课的孩子们提前认识与了解</h3> <h3>孩子们在看的同时，已经由刚来时的懵懂到比较《乙瑛碑》与《曹全碑》的区别😊😊</h3> <h3>孩子们都在惊叹小楷的精美</h3> <h3>临摹作品与创作作品之间的联系，以及自己以后在书写过程中应该要注意的要点，心里有个参考了😜</h3> <h3>始平公造像记</h3> <h3>不同风格的魏碑，不同风格的美，我们今天就是来体验与感受不同的汉字美😃😃😃</h3> <h3>爱多沾墨的小朋友的福利，这幅作品是最好的范例，沾一笔写了13个字</h3> <h3>对于行草书，孩子们好像更热衷识字😭</h3> <h3>整幅作品的节奏，浓淡，用笔，用墨等逐一讲解</h3> <h3>书法是值得用一辈子来研究的艺术，能为孩子们开蒙，感到十分荣幸。能让孩子们爱上中国传统文化并愿意传承，意义更甚</h3> <h1> 分享一篇我县老年书画研究会理事、副秘书长王安玉老师的观书展体会</h1><h1><span style="font-size: 16px;"> </span></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 王安玉 </span></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 今天在老年活动中心观看第十五届全国书法临帖展，结合自己创作的作品，深感离原碑帖差距太远！ </span></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 这种问题的出现，就是还没有从贴中走出来，一句话临帖不深入，所以在今后的时间里要继续不断临写，改变原有的临帖方式，从原来的一字一句改为背临，就是不看原帖的默写，尤其在背临的这个阶段，要安排更多的时间，通过这个阶段，把原帖的用笔和行笔技巧，单字的起笔与收笔、间架结构，字与字的承上启下、穿插避让，行与行的疏密布白，整体的章法和布局等等，目前你所能发现的所有细节都一一巩固，并积淀下来。在背临达到熟悉自如的状态下再用意临的办法，在原帖的基础上，加入一些自己的变化，这既是检验从原帖所得多少，也是检验运用原帖如何。下一步离开原帖，去写其他的文字内容，把临写的所得运用到新的书写当中。 </span></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 这是一个漫长的过程，可以从集原帖的字开始，比如临的是王羲之《兰亭序》，就从王羲之接近的其他行书中，把字一个个找出来，进行新内容的创作。最后在这种集字创作，到达真正的熟练之后，经过几年的不断书写，自己的东西自然而然会慢慢融入，同样，也会逐渐地从原来的帖子中走出来，形成自己的风格，这样就可以提笔一挥而就。当然这个过程比较漫长，要有足够得耐心，特别要注意的是，千万不要急着出帖自创风格。顺其自然，水到渠成才是对的路子，才能真正让你学有所得。 </span></h1><h1><span style="font-size: 16px;"> 用最大的功力打进去，再用最大的功力打出来，进入临帖的状态自感已进去了。走出临帖只是刚刚开始。这些时候自己有些着急了，所以创作的作品乱七八糟，不成体统。看了临帖展，才知自己差距太大了。继续保持良好心态，努力坚持下去，成功的路离我们越来越近了。</span></h1>