读书节我们与主持名嘴学朗读

丁小禾

　　玄武诗词学会《女性阅读联盟》，荣幸的作为南京图书馆读书节活动的组成部分，4月21日上午，参加了在南图国学馆举办的“女性阅读与咏梅”朗读活动。更有幸邀请了诗词朗诵界的名人邹俊老师，与女性诗友们共同研讨朗诵技巧。

　　邹俊给大家进行辅导，使用简单直接的方法，讲述了把文字作品转化为有声语言的创作，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

邹俊告诉我们：

面对观众或听众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起共鸣。但朗诵时的姿态或手势不能过多、过火。毕竟朗诵不同于演戏，直接交流的对象是听众，主要是通过声音把感情传达，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。要使其在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

　　（一）选择朗诵材料

朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

（二）把握作品的内容

准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。否则技巧成了无源之水，无本之木，成了一种纯粹的形式主义，也就无法做到传情，让听众动情了。要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：

　　1.正确、深入的理解

要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至误解原作的思想内容。

　　2．深刻，细致的感受

有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色进入情境。

　　3．丰富、逼真的想象

在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情从而也使他人动性。

　　邹俊还简约讲解了符号的运用

朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往会在文字中做些标记，以提醒自己注意。这些标记称做“朗读符号”。

　　由于时间所限，邹老师只能提纲节领给我们上了堂小课，对于毫无朗朗基础的女诗友们，受益颇多，再次进行朗诵，效果明显有提升。今年的世界读书节，我们真正感受了阅读与赋诗，经过朗诵的二次创作，升华了诗词的意境，有多么美好……

　读书节学朗诵有感《七绝 读与诵》

丁小禾

阅尽人间书万卷，

佳丽朗诵读诗篇。

莫道年长事终无，

逢君知己已释然。

七绝 姐妹学朗诵

王春华 中华新韵

老师朗诵深情茂，

姐妹勤学仔细听。

心领迷津玄妙处，

苦功下到自然行。

一一记玄武诗会女性阅读联盟今天上午和资深主持人朗诵专家邹俊老师学朗诵片断。

《七绝*写在读书节》

吴虹芸2018.4.22

兰灯曳步品全唐，

韵映窗纱夜未央。

自有书中颜如玉，

雅培朝暮博琼芳。

　　再见，南京图书馆

再见，世界读书节

俗话说：腹有诗书气自华，读书是修身养性的良好习惯，尤其对女性来说，读书更加成为一件尤为重要的事情。在浮躁而喧闹的世界里，让自己活成一株温婉优雅的玫瑰，让生命吐露芬芳！愿女性朋友们努力阅读，读好书、好读书，不断完善自己，创造自然的吸引力。

手机拍摄 潘丽云

方 寯

潘荣君

视频拍摄 王春华