<h3> 我从事教育工作已有二十多年，以前都是担任一二年级的教学及班主任工作。现在担任三四年级的教学及班主任工作。虽然没有担任过中年级教学工作，但我知道班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。可是一个好的班集体，要具有良好的班风班纪。光靠班主任一个人的力量是不够的。这就需要培养一批优秀的班干部来协助班主任管理班级。下面我来介绍一下我班的管理情况。</h3><h3> 我班共有80名学生，分成十个小队，每队选出一个小队长。小队长的职责是每天检查并记录组员的作业完成情况，没有完成作业的组员，小队长负责督促他完成。除此之外，还要负责本队的课堂纪律。小队长根据队员们的表现给他们进行适当加分、减分。分数是一天一统计，一星期一总结，一个月一评比。最后得出优秀小队进行奖励。</h3><h3><br></h3> <h3> 这是我们的十名小队长，个个干劲十足。</h3> <h3> 为了孩子们有一个良好的学习习惯。我又选出四名中队长。她们负责早读和写字课。</h3><h3> 我们学校上午上课时间是8点钟，然而我班的孩子们每天早上7点半，就会自觉的来到教室，在班干部带领下认真地读书，他们已经养成了一个好的早读习惯。这个好习惯要归功于我们班的四名中队长身上，看她们多认真呀！</h3><h3><br></h3> <h3> 这四个中队长上午负责早读，下午负责写字课，她们把课堂安排的井井有条，真不愧为老师的得力小助手，真让老师省了不少的心呀！老师为你们点赞。</h3> <h3> 因为孩子们在家里缺少劳动锻炼，所以在学校里打扫卫生时，总有一些孩子想偷懒，地没有扫干净就走了。为了让孩子们养成一个爱劳动的好习惯，我就从班里选出五名孩子来查卫生工作，从周一到周五，一人一天。这几个孩子做事认真，值得表扬。</h3> <h3> 当然，表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：</h3><div> 设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学生给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。</div><div> </div> <h3> 学习优秀奖获得者！</h3> <h3> 优秀班干部获得者</h3> <h3>学习进步奖！</h3> <h3>三好学生获得者</h3> <h3> 美德少年获得者！</h3> <h3> 评选出的优秀小队!</h3> <h3> 现在我们班的孩子不仅爱学习，而且爱劳动。下面是孩子们活动的场面:</h3> <h3> 再看看这些孩子们，在家还是一个孝敬老人的孩子。</h3> <h3> 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。</h3><div> 通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。我还在课余时间多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。</div><div> 要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要，而要树立正确的班级舆论，老师是起着重要作用的。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风。</div><div> 以后我将继续努力，把我的班级工作做得更好。</div>