梨花风起春意浓 恰是教研好时光———山东省教科院赴冠县“送教支教”活动小学英语分会场纪实

清澈如溪

为扎实推进城乡教育均衡发展，更好地履行“服务学校发展”的理念，山东省教育科学研究院组织名师专家到美丽的梨花之乡冠县进行了“送教支教”活动，小学组英语学科活动于4月20日全天在清泉中学进行。

活动由课堂教学观摩、课后交流研讨、专家报告三部分组成。首先五位教师进行了课堂教学展示：辛玲老师执教北师大版故事《The concert》，刘海洋老师执教绘本故事《Rapunzel》，赵东亚老师执教人教版对话《Where did you go?》，杜昕老师执教外研版对话《I helped Mum》，王静老师执教外研版对话《I went there last year》。

五位老师来自山东省不同的地域，执教不同的教材版本，但是都关注英语核心素养的培养，把英语课程的工具性和人文性有机结合,在传授知识与能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然涉透到课堂教学的全过程。

来自山东师范大学附属小学的赵东亚老师针对冠县学生的年龄特征、认知规律和知识水平，结合学生生活实际，采用梯度上升的话轮教学对学生进行语言的输入和输出。教师地道的语音语调、亲切的教态，优美的歌曲歌谣以及丰富的肢体语言感染了在场的师生，取得了良好的教学效果。

之后，历下区教育局教研室谢群主任进行了《核心素养视角下的的小学英语课堂观察》的讲座。谢主任首先对五节课进行了总体评价，对名师们独具匠心的导入，亲切自然的过渡，教学方法的灵活，训练模式的多样，德育渗透的巧妙进行了具体的解读。尤其是教师们在课堂教学设计中，注意运用随时为学生提供语言支架，善于利用思维导图，注重阅读策略的培养，同时关注问题内容设计的开放性，关注问题在过程中的推进性，关注语言、思维、情感融合，达到了较好的教学效果。

然后，谢主任结合英语学科核心素养的四个维度进行了讲解，同时阐明了英语学科核心素养与中国学生发展核心素养的关系，并结合十九大提出的“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”如何落脚到小学英语课堂教学进行了具体的阐述。

此次送教支教活动不仅带来了小学英语教学的最新动向，更为聊城市的英语教学注入了活力，起到了促进和引领作用，教师们纷纷表示要及时更新教学理念，为英语学科教学和学生英语科学素养提升做出不懈努力。

撰稿李洪燕 摄影 李洪燕