<h1><b>三年级语文达标课集体备课及授课教研纪实</b></h1> <h1><b>俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。</b></h1> <h1><b> 脑中有纲（标）腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。</b></h1> <h1><b> 每一位教师在集体备课中都积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益。</b></h1> <h1><b> 老师们根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课。</b></h1> <h1><b> 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，进行跟踪听课检验，</b><b>以便备课组成员及时反思、取长补短、总结提高。</b></h1><h1><br /></h1> <h1><b> 总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组教师在集体备课情况下授课，进行交流，对教学进行反思，肯定优点，指出不足，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。</b></h1> <h1><b> 通过此次活动，所有参与教师提高了备课、授课的质量，课堂上体现了新的教学理念，同时让我们对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"在以后的教学中，我们将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的潜力，并真正地到达教育的理想境界"寓教于乐"。</b></h1>