阳春四月,花团锦簇,我们迎来山东省教科院送教下乡活动。4月19日我们沐浴着和煦的春风,迎着早晨的第一缕晨光,满怀激动走在了去冠县学习的路上。一天五节课,在听课、点评、互动交流中收获颇丰!



精彩的五节课 张争研执教《求比一个数多(少)几的解决问题》、刘卫芳执教《3的倍数的特征》、李振新执教《鸡兔同笼》、武春兰执教《年月日》、牛免功执教《年月日》

张争研老师极具亲和力,在学生已有知识的基础上,巧妙设计,利用摆学具、贴纸条,将知识化繁为简,由抽象到直观,由多样到共性,将教学层层深入,数量关系呼之欲出,并通过四次回头看引领孩子走在轻松愉快的探索路上,张老师精彩的教学设计,精湛的教学技艺令与会教师佩服赞叹!

刘卫芳老师巧设问题情境,层层深入的教学方法,特别是在判断过程中的“弃3法”更是巧妙。让课堂走进数学的本质,让孩子们知其然知其所以然让数学课堂更有了它应有的深度和广度。

李振新校长大背景下的“假设法”让孩子们经历知识发生、发展的过程,建模结构清晰,非常值得学习!

武春兰老师的激励语言点评到位,让学生在一直取得成功的喜悦中了解并掌握新知。

牛免功老师真牛,课堂诙谐幽默、气场十足,不时引来听课老师赞许的笑声。牛老师的课堂让学生发现方法美、过程美的同时,也让我们更进一步感悟到数学课堂的美!

几位专家的说课、司明新主任的点评,让我们更深入的走进了他们的课堂,进一步体味到数学的方法美、过程美、学科美!

刘万元校长结合五节课从直观、道理、联系、方法、主体为我们的分析,让我们又一次经历了从理念、思想、德育、方法、过程的洗礼!

直观、道理

联系、方法、主体

评张争研老师课堂优点和建议。

评刘卫芳老师课堂优点和建议。

评李振新老师课堂优点和建议。

评武春兰老师课堂优点和建议。

评牛免功老师课堂优点和建议。

志同者不畏千里之遥,道似者不惧山高水长。这次“冠课”之旅,让我们广大数学教师真切体悟到数学的方法美,过程美,内涵美。我们将以这次“送教支教”活动为契机, 在今后课堂教学中,践行名师课堂理念,更加注重对学生思维品格的培养、德育纲要的落实,更加注重教师自身专业成长,我们深信数学教育教学会走得更高更远!