金华市小学语文合作学习课堂研究成果展示活动

王冬

　　4月17日至18日，由金华市小语会主办，义乌市教育研修院、香山小学教育集团承办的“金华市小学语文合作学习课堂研究成果展示活动”在我市举行。本活动旨在共同探讨“课堂革命”的本质，共同探索学习方式转型的策略，以便每一位在课改前沿的金华小语人，能够更加从容且敏锐地洞察“课堂世界”，集聚“课堂智慧”，完胜“课堂挑战”，编织“课堂故事”。

　　开幕式由义乌市小学语文教研员章锡军老师主持。义乌市教育局楼洪昌副局长，义乌市教育局基教科龚明贤科长，金华市教育局教研室小幼教部主任、浙江省小语会常务理事、金华市小语会秘书长、金华市小学语文教研员毛玉文女士，义乌市教育研修院杨念锋院长，义乌市教育研修院王康副院长，上海《小学语文教师》杂志执行主编杨文华先生，义乌市教育研修院教研部小学段主任金姝娟女士，义乌市香山小学教育集团陈永福总校长等领导出席了本次活动。香山小学教育集团教导处吴文青主任代表学校致欢迎词。楼洪昌局长、杨念锋院长、毛玉文主任分别做了讲话。

义乌市教育局楼洪昌副局长发表了热情洋溢的讲话。他感谢金华小语会把这么重要的一个活动放在义乌。市教育局在王志强局长的带领下，十分重视推动课堂教学改革，提出“聚焦主业，提升质量”的发展主线，明确要求学校和教师要紧紧围绕“质量”，主动出击，积极作为。教研部小学段语文学科在两位教研员的引领下，始终把重心放在课堂，能够把教研落到实处，善于用科研促进教研，几年坚持终究取得了阶段性成果，这是一件可喜的事情，也是一件具有深刻启示的事情。希望义乌小语能再接再厉，在服务师生成长，推进义乌教育发展，乃至助力金华小语发展上，发挥更大的作用，做出更大的贡献。

　　义乌市教育研修院杨念锋院长小结了“义乌小语”现象。全市4名正高级教师，小学语文占到一半。教研部小学段主任金姝娟是语文学科，也是省优秀教研员。去年竞聘上岗的语文教研员章锡军是省教坛新秀，义乌市中青年专业技术拔尖人才。 除了方敏、王鸿两位总校长，还有叶立新、朱华英、骆文芸、丁国钦、王小坚等一大批出身语文，有智慧、有思想、有情怀的校长，所在学校无论城乡，无论办学历史长短，都成了家门口的好学校。杨院长还分析了“义乌小语”团队茁壮成长的深层次原因。一是“义乌小语”核心团队、名师工作室的一群人，有共同的抱负，一样的情怀，相同的理想愿景。这些组织聚人气、聚人心、聚智慧，是智慧的集散地！二是研修院集教研、科研、培训一体的机制能让我们的研训工作做到需求导向、问题导向、合作创新，助力学校教学改革。最后杨院长提出了殷切希望。前行中会有疑会有惑，前行不仅需要目标，更需要定力。这次成果展示，一方面是定力使然，另一方面是一个阶段性的总结与反思，希望能得到兄弟县市专家的指点。更希望义乌小语团队在深化课程改革，在“聚焦主业，提升质量”的道路上做出更多积极的贡献。

　　市小语会秘书长毛玉文老师代表金华市小语会感谢多年来各级教育部门、业务部门、广大小语同仁对小语会工作的指导、帮助和支持，介绍了金华小语会以团结、务实、专业的团队精神，在小学语文教育研究和老师专业发展上所取得的成果，并表示将继续努力，更好地发挥学会的学术研究和引领作用，为小学语文教育的发展做更多积极有益的事。

　　台湾教师最高荣誉“师铎奖”获得者、著名语文教育专家李玉贵老师现场上课并做了《让同学成为同学——学习关系的建立》为主题的讲座。她强调了要注重合作学习中对孩子倾听能力的培养，介绍了国外合作学习的教育教学理念及方法。

　　浙江省教育厅教研室小学语文教研员、省特级教师余琴老师围绕“学为中心”做了《有效语文教学的原点》观点报告，从“学习起点”、“学习状态”及“学习结果”三个方面，深入浅出地阐述了如何立足学生学情展开教学，给大家提供了可借鉴、可操作的具体策略。

　　义乌市教育研修院教研部小学段金姝娟主任做了小学语文合作学习课堂研究报告。她结合多个教学实例，具体介绍了合作学习的操作方法。她的专著《小学语文小组合作学习研究》就是多年开展合作学习研究的一个具体成果，这项成果的意义在于:老师们拿到这本书就可以开展合作学习教学，就可以开展合作学习研究。

　　义乌市的五位优秀教师王幽、叶俊龙、王冬、吴高旭、滕国峰分别展示了五堂合作学习研究课。

　　金华教育局教研室毛玉文主任，上海教育出版社《小学语文教师》杂志执行主编杨文华分别对这五堂课进行了点评。

　　秘书长毛玉文老师给这次活动做了总结。本次次活动着力传递两个信息：一是倡导从关注教师的教转移到关注学生的学的课堂，二是展示合作学习的理念和实施。同时也指出，合作学习在课堂上既是手段，也是目标，归根结底还是目标，我们要让学生学会合作、学会学习。