<h3> 课堂教学改革是教育教学改革的重要内容，是实现人才培养目标的主渠道，是保证教育教学质量的关键环节。基于上述认识，雷河小学按照课程标准要求，组织教师开展课堂教学模式研究，特定下“五导”课堂教学模式，即：导学、导疑、导讲、导评、导练。</h3><h3><br></h3> <h3>每学期组织老师分组听课，打造高效课堂！课堂上以学生为主体，贯彻“面向全体、因材施教”的原则，学生在学习过程中运用老师交给的方法，进行创造性学习或通过质疑问难请教老师或同学！</h3> <h3>各教研组及时研讨，取优点，弥不足，全面提高教学质量！</h3> <h3>语文组</h3> <h3>数学组</h3> <h3> 课后教师及时辅导后进生，保证新知识的及时吸收，进一步巩固所学内容。</h3> <h3> 我校在课改实施中，不搞形式主义，转变教师教学方式和学生学习方式，重实效，真正把课堂还给学生！</h3>