狡猾的狐狸

企鹅

教师通过欢快的音乐吸引幼儿的兴趣，通过走跑热身体操对幼儿进行重点部位的热身。最后通过专项游戏找家引出本次活动的主题 ，调动了幼儿的参与性。

游戏中巧妙的利用现有场地，用常见的地垫当作家 ，增加了游戏的情境性。教师扮成狐狸增加游戏紧张感，幼儿在躲避狐狸的过程中自然学会躲闪与快速奔跑。教师通过口令帮助幼儿掌握游戏规则。

游戏层层递进，通过变化家的位置与家的数量来调整游戏的难度。活动中教师时刻关注幼儿，以幼儿为主，在游戏中积极引导幼儿进行游戏。

最后通过让幼儿变成狐狸把游戏推向高潮，通过蒙眼选狐狸的方法提升了游戏的难度，增加狐狸的个数来提高幼儿的参与性。遇到问题教师鼓励幼儿互相讨论 ，体现了教师已幼儿为本的教育理念。