<h3>视频里得这些娃儿，三四年级，</h3><h3>正是捣蛋的年纪，</h3><h3>可是在海顿艺术的重奏课里</h3><h3>快乐的演奏音乐</h3><div>音乐的力量毋庸置疑，</div><div>来让孩子学琴的父母都有：些许待盼，</div><div>期待孩子在舞台上独奏演出，</div><div>享受台下鲜花和掌声，</div><div>父母的内心会感到无比骄傲。</div><div>但是，</div><div>我们为什么举办重奏课</div><div>加入海顿天空室内乐乐团？</div><div><br></div><div>对孩子们学习音乐有什么帮助呢？</div> <h3>音乐～美感生活的体验感</h3><div><br></div><div>参加重奏课加入乐团，能培养孩子对各声部声响的敏锐度，而不单只是专注在自己学习的乐声部上。不同声部的旋律可以刺激孩子的听觉成长。</div><div>根据水平选择乐曲难易，让孩子不会一开始就会有演奏的压力，是孩子喜欢重奏课的好的开始</div><div>其中，在声部多元旋律的培养下，孩子的感受力也会增加。</div><div>在不同的乐曲内容中，孩子会感受到生活里的美好和苦恼，真正将音乐融入生活。</div> <h3>友好竞争，培养团队合作精神</h3><div><br></div><div>在海顿室内乐团里，孩子都能在学习过程中有良好的互动，分别担任评委的环节，指出同伴演奏的问题，同时也提升了自己，培养孩子的归属感、认同感，更重要的是透过"沟通"进而"合作"的音乐过程。这能帮助孩子在独奏方面的进步，更能为孩子长远的音乐学习铺路。</div> <h3>音乐～让”沟通”变的自然</h3><div><br></div><div>孩子每天孤独的面对一件乐器和乐谱，</div><div>时间久了，对于学琴的主动性和期待性就会慢慢抹灭。尤其是小孩子，在成长阶段更加需要人际上的互动以及沟通。</div><div>虽然说练琴需要一直坚持孤独去练、培养好未来，但是对孩子来说，这其实是有些”残忍”的过程。</div><div>如果能在学琴的过程中，加入一些团体的学习，就像玩游戏一样，提高孩子的兴趣，和同伴交流，沟通技能，沟通心情，反而更能帮助他们在团体中得到认同感。</div> <h3>室内乐～”聆听”最好的组合</h3><div><br></div><div>室内乐很多是一个人负责一个声部。在多声部的编制下，对于声部的独立自主、表现能力也都较为看重，并且能让孩子学习为声部负上"责任"。而大提琴室内乐组合的音色单纯，但对声部合作上的要求较为细腻，可以培养孩子对于音乐的自主性和沟通能力，也可为孩子带来自信以及培养聆听同伴的能力。</div> <h3>一分钟华彩，</h3><h3>面对团队，勇敢挑战</h3><h3>锻炼的是胆量</h3><h3>成就的是自信！</h3> <h3>先做人再拉琴</h3><h3>在海顿的重奏课教学中，每周要分享孩子们平时获得的成就，我们队员当中有给妈妈做饭的，有帮助做家务的，有照看弟弟妹妹的，也有在数学 英语 语文 围棋等获得A+的，多元的学习，让孩子变的有品格有活力更有正能量的完整的一个人！</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">海顿艺术<br>用艺术存下孩子的未来</font></i></b></h1><div style="text-align: center; "><br></div><h3 style="text-align: center; ">热线咨询0536-8597181</h3><h3 style="text-align: center; ">13583606669「同步微信」</h3> <h3><font color="#010101">背景音乐柏林爱乐十二把大提琴演奏的「泰坦尼克」</font></h3>