众里寻他千百度 那人却在灯火阑珊处——省语文工作室迎检纪实

晨曦lgh

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赵雪晶

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专家组

　　2018年4月13日，辽宁省基础教育教研培训中心专家组领导付军主任一行、朝阳市教育局李淑慧副局长、市教育局陈昭宇科长、市教师进修学院佟英峰书记、刘兴丽老师，双塔区教育局吕桂兰副局长、于再坤科长，双塔区教师进修学校程存校长等领导，省语文工作室主持人胡东辉和赵雪晶，以及语文工作室的全体成员莅临朝阳市文化路小学。专家组领导对首批名师工作室进行全面的调研督导，发掘工作室开展工作的特色和亮点，发现典型推介典型推广经验，提高工作室的凝聚力、辐射力，起到更好的引领示范作用。

　　专家们首先观看了省级语文名师赵雪晶工作室举行的“微型同课异构暨古诗词教学沙龙活动”。

中华经典诗词，余音袅袅，神韵悠长，是中华文化宝库的一颗璀璨的明珠。随着新课程改革的不断深入推进，对传统诗歌教学方法已经提出了新的挑战。工作室这次教研活动的主题是：聚焦诗眼，感悟诗情。

刘琦老师执教《清平乐•村居》

看众生醉态，引出“醉

入翁媪醉境,品析“醉”

品稼轩醉意,拓展“醉”

　　赵雪晶老师执教《清平乐•村居》
　　“媚”是一个象形字,是由“女”和“眉”组成，以目媚人， “相媚”就是互相喜欢。翁媪是如何相媚的呢? 怎么聊的?

　　想象一下，辛弃疾也喝了点小酒,正沿着溪边散步，听到了柔柔软软的吴地方言聊天，感受到了一幅美好的景象？

　　这是一个怎样的村居呢？哪一个字最能传递词人的感情?

　　两位老师分别对“醉”字进行了解读，围绕“醉”字展开灵动的设计。刘琦老师以诗眼“醉”字建构课堂引导学生品诗意悟诗情，赵雪晶则让学生理解想画面悟诗情找诗眼。一个“醉”字体现了村居翁媪沉醉于安静和美的生活，一个“醉”字让我们看到了一个金戈铁马、驰骋沙场的辛弃疾，一个忧国忧民的爱国词人，一个“醉”字凝聚了诗人希望百姓安居乐业的情怀。

　　授课后两位老师进行课后反思。

　　工作室成员雷丽、李智敏、张艳虹现场评课、议课。
　　雷丽老师：刘老师的课以“醉”为词眼，整个教学过程都紧紧围绕这个字展开教学。
　　课堂伊始，教师用“飞花令”引领学生“看众生醉态”，引出“醉”字，给人一种“未成曲调先有情”的感觉。接着引导学生读通诗句，带领学生抓具体的字词句，多种形式反复朗读，在品读的基础上想象画面并用自己的语言叙述出来，师生共入“翁媪醉境”，感受村居的意境。最后一个环节出示辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》，将古诗阅读引向更深处。

　　李智敏老师：赵老师的课堂朴实无华，体现了"以生为本"的理念，依据学情，以学定教，顺学而教。一切问题由学生发现，一切结论由学生讨论形成，实现了从学生最近的起点出发，把学生引向最远的终点。
赵老师善于查找学生的最佳生长点，再通过问题激活，学生的发言精彩纷呈，思维碰撞，智慧共生，达到了个性化的阅读效果。
　　综合这两节课，可能是因为时间限制，只是呈现了一个教学片断，如果时间足够，我相信，学生的诵读一定会更精彩!

　　张艳虹老师：以生为主，以读为本，带领学生以看山观水的眼睛极目四望，体会用词绝妙之美，学生的潜能得以激发。幽默风趣的教学，醉的是景，更是人。

　　省初中语文名师工作室主持人胡东辉校长做点评和讲座。

　　两位老师的精彩课堂，形式新颖的教研活动，深深地感染了我们的领导和专家，他们对赵雪晶老师和她的团队予以高度评价，并提出殷切希望。

朝阳市教育局李淑慧局长：两节课切入点不同，各有千秋。

　　辽宁省基础教育教研培训中心专家组领导付军主任激动地说：朝阳真了不得！原计划在听取汇报后我会有一个反馈，但是在观看了这个活动后我就按捺不住激动的心情，我想说。我想表达自己的体会和心情，听完这两节课，我们名师工作室出现这样优秀的团队，这样好的一个典型，用一句古诗来形容，就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。”就在朝阳，就在我们这里，刚才几位老师胡校长尤其是李局长的点评，课点评的专业精彩，看到行政领导的专业性。更让我知道朝阳——辽西北大地上崛起的一种新型的教学教研模式。

　　付军主任用思维导图讲述观看活动的心得体会。

　　专家组听取省小学语文名师工作室主持人赵雪晶老师的汇报“聚是一团火，散是满天星”。

　　专家组听取胡东辉校长的汇报。

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。在这“醉”人的春色中，专家领导对省级语文名师工作室的检查督导评估工作圆满结束！