星教师 新课程 新理念

玲珑

　 正是山花烂漫时，恰逢人间四月天。2018年4月10日4月14日，由蒲公英教育智库、星教师传媒主办的 2018 星教师小学课程峰会，在重庆谢家湾小学(华润校区)举行，来自30多个省市的2000多名教育人参与了此次盛会。很荣幸我们七里河小学的教师一行四人也成为了其中的一份子。

　

本次峰会围绕课程设计展开，旨在推动教育创新更加着力于课程变革的核心区，围绕当下任务和未来目标，把学校办成卓越课程的生态园，助力老师们成为学习行为的设计师。开幕式上，蒲公英教育智库的总裁李斌先生致辞：建议每一位思考与开展课程建设行动的教师，要致力于让课程设计发生"化学反应"，必须有大设计加微创新，从知识的传授者，转变成为学习行为的设计者。为此次峰会指明了导向。谢家湾小学副校长罗凤致欢迎辞。此次峰会，名家云集，名师荟萃，既有来自名校的全国著名特级教师，又有来自各大教育学会的专家；既有精彩现场课堂的展示，又有高屋建瓴的理论指导；既有深邃独到的教学思想，又有科学新锐的课程体系呈现……可谓小学教育课程研讨的饕餮盛宴，令人耳目一新，受益匪浅！

　　此次大会由语文、数学、综合实践三部分内容的课程设计组成。会议第一天，何捷老师的绘本作文指导课《说说我自己》拉开了精彩的序幕，以儿童最感兴趣的绘本作为课程资源，鼓励孩子们 "真实的写创意地写烂漫地写"，何捷老师颠覆了以往作文教学的传统教法，帮助儿童积累语言、发展语言、提升思维。他的课堂生动幽默，点拨语巧妙出奇，既关注学生的学习情感体验，又注重引导理解内容和内涵。接下来的《二十四节气课程》，朱爱朝老师以她丰富的国学积淀、对传统文化深刻的理解与解读，扎实的教学基本功，温润如玉的个人魅力，征服了在场的所有专家和老师。来自宝岛台湾的赖玉莲老师，以"爱"为主题，以丰富的文学样本为载体，以她充满智慧的引领启发为导向，让孩子们伴随美文，获得了一场"爱的教育" ，现场掌声不断。赖玉莲老师指出群文阅读的核心就在于思维的活动。只有引发学生对话、语言、思考、彼此冲撞，才能够让他们在这堂课里学到知识。  

　　何捷老师的绘本课堂《说说我自己》

　 　朱爱朝老师的《二十四节气课程》

　　来自台湾的赖玉莲老师讲述群文阅读

闫学校长的绘本课堂

在数学课程峰会上，张宏伟老师的课堂，一题见全景。不管是张老师的课堂教学演绎，还是报告演讲，一些给出的结论总是让人出乎意料，峰回路转，惊喜连连。这是因势利导下的孩子们的奇思妙想，你永远不知道这个底在哪里？而张老师则永远是掌控全局的武林高手！大量的事实案例让人不得不相信，在孩子们的世界里，的确是有着无限的可能。什么是好老师，什么是好课，孩子们最有发言权，用孩子们的话说，就是好玩。在张老师的整个演讲中，出现了一个频词，那就是完整。在张老师倡导的"全景式数学"中，他引进教材上从不提及的拓扑数学、模糊数学、非欧式几何、分形等概念，让孩子们在他们的认知领域，用正确的视角看到一个完整的世界，这是张宏伟老师关于全景式数学教学的一份浪漫情怀。

　　　 　张宏伟老师的全景式数学

　　 梁勇老师的数学统整课程

　　来自台湾的李胜义老师带来创意教具

　　钱旭鸯博士讲述课程发展的未来趋向

在综合实践课主题峰会上，来自上海世界外国语学校的两位年轻的老师，以流利的双语讲解，展示了他们极富创意的课程设计。PBL、DBL、STEM、STEAM、创客教育……集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，正在以全方位、立体化的方式，助力孩子们成为适应未来社会需求的全面发展的人。

上海世外小学STEM课程团队的陈铀、龚豪老师

这次峰会，正是站在这个教师职业深度转型的季节，一场极其有价值的相聚，是推动我们自己成为"学习的设计者"的深度学习。在"星教师"课程周的学习期间，60个创新课程发布，17堂课例展示，24场分享，41次追问，2个晚上的课程研讨，3个晚上的教学问诊......每一天都无比充实！每晚直到八九点，老师们才从会场散去。大家都十分珍惜这次学习机会，专心聆听、认真记录、深入谈论、及时反思。它山之石，可以攻玉，学习名家的思想，感悟教育的真谛。如张宏伟老师所说，未来优秀的老师，不再仅仅是拥有着高超的课堂教学艺术，还应是课程体系的建构者。前行道路虽曲折，前方风景却明媚，做一名课程的践行者，我们在路上！

图片来源于《星教师》