<h1><b> <font color="#ed2308"> 一路走来……</font></b></h1><div><b> 2017年7月19日，我们首次开展“语文主题学习”实验观摩课；</b></div><div><b> 2017年8月22日，“语文主题学习”实验教师培训会在元江二小召开；</b></div><div><b> 2017年9月，我县组织开展“语文主题学习”实验活动，我们正式成为“语文主题学习”团队中的一员；</b></div><div><b> 2017年10月24-27日，我们开展了“语文主题学习”课堂教学竞赛；</b></div><div><b> 2017年10月28日，第一次“语文主题学习”示范课观摩和答疑交流会；</b></div><div><b> 2017年12月16-23日， 崔所长和我带领全县各学校学科组长赴山东昌乐县 “语文主题学习”实验成熟区学习；</b></div><div><b> 2018年4月13日</b></div><div><b> ……</b></div> <h1><b> <font color="#ed2308">专家引领……</font></b></h1><div><b> 北京华樾教育研究院课程教研室主任刘修勤老师来了。</b></div><div><b> 山东省寿光市初中语文兼职教研员，导师团核心成员，全国语文主题学习优秀实验教师赵建霞老师来了。</b></div><div><b> 山东省青岛市小学语文教师优秀专业人才刘霞老师来了。</b></div><div><b> 江苏省常州市钟楼区教师发展中心语文教研员，中学高级教师，全国教育科研先进个人陈玉琴老师来了。</b></div><div><b> 江苏省常州市清潭实验小学副校长，中学高级老师。常州市学科带头人、蔡淳之老师来了。</b></div><div><b> 江苏省常州市清潭实验小学章婕老师来了。</b></div><div><b> 山东省青州市东坝初中，潍坊市教学能手，潍坊市青年教改先锋董董老师来了。</b></div><div><b> 华南师范大学教育硕士陈陵老师来了。</b></div><div><b> 青岛市教师优秀专业人才王增艳老师来了。</b></div><div><b> 陕西省教学能手李斌老师来了 。</b></div><div><b> 山东临沂市罗庄区主题学习实验骨干教师刘姗姗老师来了。</b></div><div><b> 山东省临沂市第五实验小学教研员，罗庄区主题学习实验核心成员，区教学能手徐辉老师来了。</b></div><div><b> ……</b></div> <h1><b> <font color="#ed2308"> 点滴践行……</font></b></h1><div><b> 各学校已经走在探索的路上</b></div> <h3><b> 今天，为进一步解决实验活动中遇到的困难和出现的问题，促进活动的顺利推进，我们在元江四小召开第二次“语文主题学习”示范课观摩和答疑交流会，各校三—六年级的语文教师、语文学科兼职教研员及学科组长参加了此次活动。</b></h3><h3><b> 四小六年级的年级组长吴莲萍老师执教苏教版六年级下册《天游峰的扫路人》，吴老师引领孩子们徜徉在字里行间，语文课堂是教师、学生、文本三者相互对话的过程，是情感交流的过程，也是学生个性化阅读的过程。遵循这一理念，在课堂中，吴老师以导为启，以读为主，顺学而导，开启学生个性化阅读的思维，让学生与文本自主对话，完成情感体验的历程，确实做到了引领学生学习方法，把培养学生能力落到实处，最后迁移学习，让孩子用本堂课中学到的方法阅读《语文主题学习丛书》——《顶碗少年》，达到了学以致用的效果。</b></h3><h3><b> 山东省临沂市罗庄区傅庄街道巨峰小学的刘珊珊老师执教读写结合习作课《描写精彩的心理活动》是一堂精彩的读写结合课的示范课。刘老师用智慧点燃了学生的学习热情，用幽默打开了学生的心灵，别开生面的一堂课，不禁让老师们感叹，原来习作教学课可以这样上。刘老师化身会魔术的精灵，一点点打开孩子的心灵，让他们与老师对话，与自己的内心对话，孩子们有了切身的体验后，在一种轻松和谐的氛围中大胆袒露自己的内心最真实的想法，整堂课让我们看到教师的智慧在闪耀。 </b></h3><h3><b> 山东省临沂市第五实验小学教研员、罗庄区主题实验核心成员、区教学能手徐辉老师作了题为《书香养“慧” 悦读润“心”—核心素养下语文主题学习实验的思与行》的专题讲座。主要结合学校在主题学习活动实践中的经验讲了三个方面的内容:我们的探索与方向、我们的秉承与创新、我们的收获与思考。让老师们从中受益颇丰，为我们解决了如何开展“大阅读”、如何将语文课堂教学简约化等问题，有较强的借鉴意义。</b></h3> <h1><b> <font color="#ed2308">不忘初心</font></b></h1><div><b> 目前,我县的中小学生普遍存在阅读量过少的问题,而小学和初中阶段是学生阅读积累和身心成长的关键时期，优秀的文学作品可以帮助孩子健康成长，并为孩子一生的发展奠基。“语文主题学习”实验强调通过课内大量阅读来学好语文，提高学生的语文素养，进而提高教学质量。</b></div><div><b> </b></div> <h3 style="text-align: left;"><b> 元江县教育局白继光局长在活动之初阐明了实施“语文主题学习”这一项实验的重要意义：“语文主题学习”真正能够传承文化，提高学生语文素养，促进学生全面发展。</b></h3><div style="text-align: left;"><b> 让我们为着这个目标，用智慧点燃热情 ， 用实践创新方法，携手同行！</b></div>