<h3><br /></h3><h3> </h3><h3> 错题是数学教学的重要资源，对错题进行归类整理，有助于学生归纳学习问题、聚焦学习目标、改进学习习惯。六年级数学组在日常教学中，一直坚持培养学生使用错题本的习惯，受益良多。</h3><h3> </h3> <h3><br /></h3><h3> 针对本学期经常出现的易错易混题型，孩子们在认真进行归纳整理后，制成了小报。看，孩子们做得多用心啊，图文并茂，并且把错题的正确答案用多种方法解答了出来。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3><br /></h3><h3> 寓学于乐，孩子们兴致盎然！手抄版、打印版，一份份漂亮的小报背后，是孩子们浓厚的学习兴趣、认真的学习态度和老师们严谨细致的习惯培养！</h3><h3> </h3> <h3><br /></h3><h3> 让孩子们乐学、会学、学会自主学习一直是老师们不懈的追求。六年级全体数学老师将迎着课改的春风，精研教学常规，向教学过程要质量！认真关注所有学生，让每孩子一个都成功！</h3><h3> 小学三部六年级数学组</h3><h3> 2015.4.11</h3>