<h3> 为进一步提升我县教学质量，探索校本作业的做法和经验，在教育局张荣辉股长，宁化五中罗永华主席和我校赖光林校长的带领下，我城东中学一行8人，于2018年3月27日前往福建教育质量的前沿阵地，校本作业的模范城市~~~美丽的花园城市厦门学习。</h3><h3> </h3><div> </div> <h3>＂吹面不寒杨柳风＂，我们带着明确的任务，求学的态度，还有初次踏上厦门的激动心情，走访了厦门的莲花中学，湖里实验中学，北师大厦门海沧附属学校以及厦门湖里区教师进修学校。受到了各校的热情接待和无私的经验介绍。让我增长了见识，提高了教育理论水平。</h3> <h3>我们入住在与莲花中学很近的宾馆，便于准时到达学校，赶上他的第一节课！</h3> <h3>第一节课，听了七年级英语林佳莉老师的课。林老师虽然年轻，但教学方法多样，组织课堂的能力强。瞧，课件制作是不是很精致？还有她用抽签提问的方式，让学生没有走神的机会！</h3> <h3>这是这节课的教材内容，是一节阅读课教学How to get to school? 是不是备的很仔细？</h3> <h3>任务设置，题型多样！</h3> <h3>课堂小测，投影讲评。讲评了3个学生的小测！有纠错，有鼓励！</h3> <h3>第二节课，听了另外一个林老师--林可老师的课。同样的内容，不同的方法！听录音，问题导入！</h3> <h3>超链接的知识点讲解，结合练习，让学生易于理解和巩固！她那流利的英语口语，也十分动听！</h3> <h3>这是她们的课堂小测，有设置成绩栏</h3> <h3>这是她们的词汇测试卷，注重音标能力培养！</h3> <h3>她们七年级备课组有7个英语老师，第三节课，我们进行了深入交流，先了解了相应的教材版本，厦门用的是人教版的新目标英语，编排结构和教学内容与仁爱版英语不同。她们共12个单元（unit），每个单元4个部分（SectionA~D）。课本后有录音材料附录。</h3> <h3>我们也聊到了作息制度，她们学生没有早读，没有晚自习。老师中午大部分在学校休息，便于下午上班及时。家住校外，交通较堵，花的时间要多。我们还探讨了校本作业的命制和使用方法。对两位林老师的课进行了点评！</h3> <h3>第四节课，我们聆听了李校长关于莲花中学校本作业和管理理念的详细介绍。并风趣幽默地回答了我们老师的提问。让我体会到什么叫与君一席话，胜读十年书！同时感谢李校长，让我口福了一把蒸着吃的海鲜！念念不忘，回味无穷！</h3> <h3>午餐后，我们有马不停蹄，来到了湖里实验中学，受到了黄校长带领的领导班子的热情接待，同时见到了慕名已久的张清高校长。黄校长介绍完湖里实验中学的情况后，我又走进了当副校长的英语老师谢老师班上。真不愧是当领导的，对课堂管理，有章有法。</h3><h3> 谢副校长注重学生学习习惯和学习能力的培养。首先她花了较长的时间对课堂小测，和英语周报的阅读练习做了检查。还进行了词汇听写，其中包含看音标默写单词（五个音标写在黑板上）。然后，利用小测对新课内容进行了听力练习。</h3> <h3>这是我在她教室后黑板底下拍到的。寒假里，学生做的英语手抄报，展示了两排，体现了学生的积极参与和英语写作能力。课后我们也进行了交流评课，我很欣赏她的坚持，要求每天阅读一篇短文，摘录一个好词，一个佳句。</h3> <h3>如果说在莲花中学，我们主要了解了校本作业的实际命题和使用的话，那在海沧附属学校就从理论上给我收获。三个年轻的教师，结合自己的学科，对校本作业进行了专题讲座，提升到课题研究的高度了。在这里，我又看到了久仰的杨永乐校长，当年我在宁化六中读高中时，他在六中教书。</h3> <h3>29日中午，感谢赖校长的学生，邓总的热情招待，我们厦门之行正式结束，奔驰在返回的高速路上，怀揣收获，梳理行程，对比做法，思考未来~~~。</h3><div> 我想起了海沧附属学校领导说的一句话：做校本作业，既要仰望星空，有要脚踏实地！是的！仰望星空，可以为我树立前行的目标，寻找理论的依据；脚踏实地，可以扎根于基础，确实提高教学质量！</div><div> 在此，也对给我这次厦门行机会的赖校长和童晓峰表示感谢！</div>