<h3> 人教版五年级下册第三单元第十课有一个综合性学习，整理学过的熟语和提示语。我便要求班里孩子完成此项活动，分三部分完成一份手抄报，什么是歇后语或谚语或提示语，收集已学过的，分析特点。<br></h3><h3> 安静的整理完全符合要求。</h3> <h3>刘玉娇的手抄报很有创意。</h3> <h3>卢建美很认真得整理了三种</h3> <h3>邵甜甜的手抄报设计精美</h3> <h3>席晟的手抄报书写真漂亮！</h3> <h3>赵婷婷的手抄报充满春天的气息。</h3> <h3>徐可整理的提示语</h3> <h3>高雪的歇后语国王</h3> <h3>王博整理的歇后语很有趣！</h3> <h3>张敏的歇后语大全</h3> <h3>包瑞锋的手抄报</h3> <h3>岑利云整理得特别认真</h3> <h3>杨可欣的歇后语王国。</h3> <h3>樊莉的歇后语大全</h3> <h3>安之谊的手抄报。</h3> <h3>罗娟的手抄报</h3>