🌟听评互促，师生共长🌟 ——建桥学校升阳校区六年级语文教研活动

李娜

　　为了进一步提高课堂教学质量和教师教学水平，建桥学校升阳校区六年级语文组，听课，评课，教研活动如火如荼进行中……🌟🌟🌟

一枝独放不是春，百花齐放春满园。

　　春风吹来了百花香，也送来了斗志昂扬，合作团结，积极进取，方展教学风采。

　　定期的教研，对我们的教学起到了更好的监督作用，让教师的教学在互相学习中查漏补缺，让学生获得更加充实完备，精湛渊博的知识。

听课、评课，及时教研，促进了教师的成长，让每一堂课都精彩无限，保证质量。

　　学校为我们搭建了教研平台，是我们教学中师生成长的平台，正如春日里的一塘鸿渐，浇灌了整片桃林，芬芳灿灿。

　　李文清老师讲授《卖火柴的小女孩》，以童话大王安徒生导入，娓娓道来，激发了学习兴趣与学习热情，重点突出，条理清晰，将孩子领入了梦寐以求的童话世界，收获了知识，懂得了同情。

　　学生们沉浸在童话世界中专注的神情，是对这堂课的最好诠释。

　　在评课环节，将本堂课详细解说，结合课程标准及学情学况，将知识点分析到位，让我们大家观摩了一场优质课。

　　马新花老师的《凡卡》一课，将“康斯坦丁•马卡里奇、阿里亚希涅”等拗口生疏的外国人名与故事事件一一相连，教学思路清晰，让学生在理解中自主学习，教学方法新颖独特。

　　评课活动中，对教学目标，重点难点，鞭辟入里，有针对性，分析总结了一堂课的优点和不足，起到了很好的带头示范作用。

　　张晓莹老师讲授《真理诞生于一百个问号之后》，层层推进，逻辑清晰条理，带领学生探索了真理世界，不仅激发了学生的求知欲，调动了学生学习的积极性和主动性，也深深吸引了听课老师的兴趣。

　　每一位骨干教师就听课评课，以及课堂教学规划，分享了自己的经验与见解，每一位老师都认真学习记录，汲取教学经验，充实提高自己，提高教学质量。

　　宋海蕾老师，对新单元新课的教学作出指导，大家集思广益，发扬结对帮扶，互帮互助的教学风范。

　　听课、评课、教研三驾并驱，评价、讨论、反思多措并举。
　　将教学每一环节精雕细琢，落实到位，发挥教师团队的力量，品味语言文字的美妙。
　　在听课评课中互相促进，共同成长，令语文园地春色满园，繁花锦簇。