敲响生命的铃声

伊人独酌&

　　去年冬日，我到岔河中学借书，赫然发现刚进门那棵树上竟挂着一个古老的铃。

铃不大，像倒置的小脚杯，简约得没有任何装饰的花纹，暗哑的黑色更衬托铃的古朴雅拙。铃口约50厘米，中间用铁丝悬着一块蒜坨大小的铁球，再下面是一根细细的绳，末梢系着一方尖角的布条。布条微黄而又含糊，能看得出并非其他色布落色所致，而是纯白的布匹经过风吹日晒和打铃人手上的汗渍长期浸润侵蚀所形成。  

我仿佛看到了二十年前的一个清晨，打铃的老者轻敲此铃，孩童们争先恐后地跑向教室的场面，也仿佛听到傍晚的铃声雄浑悠扬，孩童们麻利地收拾布包欢欣雀跃着回家……  

此刻， 它孤零零地垂挂在此处，很清幽很寂寥，宛若曾经的热闹不曾存在，那年那月那事似乎从没出现过。  

我从看门人那里了解到，这铃不常使用，日常教学都改用电铃代替，系统操作自动响铃，铃声准时悦耳多变，减去了打铃的烦扰。只是偶尔在考试的时候，调试电铃不便，才被敲一敲打一打，虽然节奏不似往年那么娴熟，铃声依然响亮激荡，孩童们似乎也颇喜欢这份带着生命气息的铃音。  

以前我曾多次来过这里，竟然没注意到，应该是被叶华如盖的梧桐叶遮掩了。而这时候，它却很显眼地跃入我的眼帘，应是繁叶落尽的缘故。粗壮的法国梧桐本就斑驳遒劲曲折，韵味十足，此刻天高云阔，空旷的校园老树被发现突然悬挂了这么一个铃，就更增添了一份岁月悠长的味道。我忍不住拿起相机留下这么似乎古朴禅静的一景。  

后来，女儿看了我的相册，像发现新大陆似的，很惊奇地问:“我们学校也有这个，这是什么呀？”她还告诉我，她们几个好朋友曾经围着这个物件讨论了好久，一个说:“这是喇叭，可是它从不发声。”另一个说:“这是路灯，因为它挂在路旁。”我没有说话，让她继续猜，“驱鬼辟邪的神器、惊吓小偷的法宝……”猜了好多，离真实越来越远。  

我突然意识到，自己真的老了，敲铃上下学已经是很久远的记忆。那时候的铃声，总是那么响亮、清脆、悠远或浑厚，让人心生敬畏。科技的进步，终结了铃的使命。可是它却像一枚印章深深镌刻于我们的记忆深处。我想，作为那个时代的见证者，我们有必要告诉孩子我们童年生活的点点滴滴，告诉他们我们曾经对学习是怎样的虔诚和执着，在他们眼里枯燥乏味的旧时代学习生活曾是多么惬意和欢欣，那貌似单调古板的铃声里又潜藏着我们多少期盼和眷恋。还要让他们知道: 铃在变，音在变，求知的态度永不变。

　　长江后浪推前浪，一代新颜换旧人。生命的铃声也是这样吧。在历史的更替中，一些人去了，总有一些人来着，前赴后继地继续着前者未完成的事业，延续着时代的变革、观念的交替。从个体而言， 生命的铃声有清脆有悠扬，有沉寂有激荡。生命的美轻盈灵动，却在岁月的侵蚀下日渐斑驳厚重。有些人因为困顿挫折而颓靡消沉，有些人却直面风雪迎难而上，活出了自己，活出了精彩。心中对美有所追求，对生活有热切的渴望，即使外表留下风吹雨淋的痕迹，内心依然坚实如铁笃定如钢，永不放弃逐梦前行的脚步。 岁月可老，初心不变。偶尔扯动记忆的绳索，依然会有浑厚悠远的钟声弥漫于整个天地间。

敲响生命的铃声， 不用风吹，自有心动。

(2017.12初稿，2018.4修改)

曾经戴西小学的铃就是这样子

　　岔中的铃像不像风铃草呢？这样想来此铃还是很优雅婉约的呢！岔中一直和此花一样在传递健康、温柔和爱的气息，书香传承，绵延不绝。此铃作为曾经历史的见证，是不是也是学校文化的一种铁塑形象呢？

　　严格的说，学校的铃应该叫钟吧？钟在古代最初是礼乐的乐器，后来成为王权的象征，也是佛教的法器。学校的铃比钟外形简约不少，不知道是否依形演变？可是有一些启发却很有道理:

学校理应是一个严肃的地方，做教育容不得半点含糊；

学习是快乐的事情，要以愉悦心积极主动；

学校也是一方净土，掺不得半点杂质。

守候一朵白莲花，守候初心，潜心前行！