<h3> </h3><div> 在小组合作学习中，教师在布置完任务后，通常穿梭于各小组之间，进行旁听（观）、指导、帮助或纠正，强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。师生之间平等交流，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体，提供了一种师生互动的新形式。</div> <h3>魏丽娜老师的英语课</h3> <h3>小组合作学习更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲。魏丽娜老师的英语课上“小”老师在给学生们讲课。</h3> <h3>吴丽静老师的英语课</h3> <h3>吴丽静老师的英语课上学生们积极发言。</h3> <h3>刘林红老师的化学课</h3> <h3>闫红欣老师的物理课。</h3> <h3>小组合作学习有利于培养学生的自学能力，把学生由旁观者变为参与者。闫红欣老师的课堂上小组成员积极讨论问题。</h3> <h3>魏敏霞老师的物理课。</h3> <h3>学生展示</h3> <h3>周辉欣老师的化学课。</h3> <h3>学生展示</h3> <h3> 真心希望随着学习方式的改变，学生们的学习成绩会有一个较大程度的提高。</h3>