展课题成果 秀课堂风采

七色光

　　俗话说春播秋收，在这草长莺飞的季节，带着浓浓的春意，宁武实验小学2017——2018学年第二学期“展课题成果 秀课堂风采”系列教研活动拉开了帷幕。

　　秦海燕老师以三张照片为载体，在问题引领下，通过两次对比，初步感知比例的意义。

　　《比例的意义》这部分知识比较枯燥,也比较抽象,不易让学生直观的理解,与实际生 活较远。而秦老师处理的很好,把无声的、枯燥的教材进行了有声的、精彩的演绎。在这一 节课中,秦老师运用计算比值、课件演示、交流讨论、自主写出比例等等一系列的方法进行由浅入深地自主探索, 实现了学生对“比例的意义”这一知识的真正理解和运用。

　　课堂中全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

　　这节课，比和比例的区别与联系是教学难点。秦老师突破难点教学中，不是通过加重语气、改变字样、运用比较或反复训练等方法，让学生引起注意，而是采取放手让学生自己去判断、去比较，通过小组合作，讨论、交流等活动，让学生明确了比和比例的区别与联系。

　　在以上抽象出“数学模型”的基础上让学生进行拓展应用,体现“数学从生活中来,到 生活中去”的思想, 秦老师在课的最后出示 “大自然中的比例” , 让学生利用学到的知识解决 生活中的实际问题,既让学生感受了数学学习的价值,又和课的开始形成了呼应。圆满中结 束本课的学习,学习效果很好

　　全体数学老师在杨校长和焦校长的带领下，认真听课，并通过微信交流平台及时点评，各抒己见，互动交流。充分肯定秦老师在课堂教学中的亮点，也中肯地指出了不足，真诚的发表了自己的见解。

线上线下同步教研，互动交流

　　课后，秦老师阐述了自己的教学设计思路，以及课堂上存在的困惑，诚恳地让老师们给她提出改进教学的建议。

　　最后，杨校长和焦校长给予点评，她们肯定了这节数学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，同时希望在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。

　　本节课我们再次领略了省能手教师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。相信在她们的带领下，更多的优秀教师从这里起步！