春暖长安城 汇聚教育情一一桃源居中澳实验学校领导赴西安参加"提升教育领导力"研修班记实

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2018年3月29日--4月2日， 深圳桃源居中澳实验学校一行6人参加了在西安举办的“提升教育领导力”培训。他们是:魏惠萍校长、张敏校长助理、学部领导阮桂林副校长、陈剑副校长、吕光明副校长、吴霓龙副校长。分两个阶段:

1) 3月29日--31日的主题:提升教育领导力。

2) 4月1日--4月2日的主题：中国基础教育改革介绍及为每个孩子提供有质量更公平的教育。

第一阶段

提升教育领导力培训

"提升教育领导力培训"是由中国民办教育协会中小学专业委员会与陶基合共同举办的，共3天，郑增仪司长主持并全程参与指导，由加拿大约克大学教授上课，并授于约克大学证书。三天领导力培训，老师从成长型思维、差异化教学、处理予盾冲突、教育情商、评估与评价、学习方法、校长智慧培养及道德修养引领等一一道来，这是一次中加教育的思想碰撞，和教育领导力学习的方法指导！

第一天

三月29日上午9:00， 相聚在西安博迪学校。来自于安徽、吉林、陕西、深圳等省市和博迪学校的40位校长来到博迪学校。

深圳中澳实验学校的六位校长在培训楼前合照。与来自各地40位校长学员一起，共同组建了班集体。班长:博迪学校倪宏宇副校长，副班长:中澳实验阮桂林副校长。

本课程由Lillian(李莲)教授讲授。她是加拿大经验丰富的教育学专家和学校校长，讲课幽默风趣，擅长案例分析，乐于小组合作互动学习，特别是引入课堂情景剧及课当中“停车场"和课后课程单，把课堂推向一个又一个知识和精神高地。

她带领我们观察加方各校管理干部是如何保持对教育环境的变化要有敏锐的洞察力；如何积极创设支持学校变革的组织环境；怎样充分发掘学校变革的组织优势等。

原汁原味的英语授课，让我们领略了领导力方面的理论与实践！

Lillian教授与我们桃源居中澳实验学校校长学员一起留影。

课程带来探索有效开展学校实践的最佳方式的同时，我们在课程期间保持着批判性思考，对比中加两国情况，结合学校原有基础和办学实际，充分考虑学校发展的个性化、差异化、多样化和特色化，构建学校独特的办学理念，逐步形成特色鲜明的办学理念和办学方式，在更大范围内引领和推动教育变革。

第一天主要讲成长型思维，如何培养成长型思维模式。课堂上老师主要采用了案例学习、小组合作学习、动手实践操作学习和互动式情景剧表演学习方式等，让我们受益匪浅。

加方教授，授课形式新颖，互动式、讨论式是最多的学习方式。全程英文授课，让我们在接受先进理论知识的同时，英文也有了很大的进步！

魏校在介绍自己和学习经验

张敏校长助理代表小组在发言。

瞧，魏校专注的神态，她是我们学习的好榜样。

张敏校长和阮桂林副校长与Lillian教授合影。

校长的核心领导力讲解

校长作为道德领袖者的要求

第二天主要讲了改善教师绩效:校长如何改进教与学，评估与评价的指导作用与区别;第三天主要讲了，促进学生的参与一一氛围与学校文化的建设，情商与领导力。

小组讨论热烈，看张校完全融入学习中

根据案例，现场小组讨论，开展课堂情景剧表演！瞧，张校与小组内们伙伴正在表演！

班长阮桂林副校长与陈剑副校长的角色扮演，唯妙唯肖。

老师也参与到我们小组讨论哟

副班长阮桂林，正大胆表述原因

在教室前台留个影

Lillian、中方翻译殷老师与我们开展拓展互动游戏。

小组合作学习，同学们热烈讨论，积极交流

张敏校长正在向伙伴们介绍自己的学习经验和中澳管理制度文化。

茶憩时间。魏校与张校一起。

小组代表正在回答老师的问题

第一阶段

提升教育领导力培训毕业时刻

魏惠萍校长:

第一阶段的教育领导力培训，利利安教授从加拿大的教育开始，在成长型思维、教师绩效、学校氛围与文化等方面与大家进行了深入的互动交流，内容不少，但教授独特的培训方式让我们在轻松愉快的课堂上接受知识和深入思考，受益匪浅。其中让我印象深刻的是教授的授课方式，完全打破常规的教师讲学生听的模式，互动、沟通、提问、思考、分组讨论、分享、情景扮演贯穿课堂，课堂轻松活跃有效。我们的学生课堂和教工培训可以借鉴这种模式，特别是新教工的培训，把学校的愿境、办学理念、使命和价值观通过这些特别的培训方式和策略根植到教工心里，让教工了解认同学校文化。

张敏校长:

三天的学习收获满满、受益匪浅，加拿大约克大学Lilian教授用大量生动的案例、韦恩思维导图、西方教育前沿的视频、角色情景演出、分各类小组讨论、互动、脑力激荡等方式强烈的引发了学员们的共鸣与对于教育领导力的深层思考。我们深深地认识到一个好的校长是一所学校的灵魂人物，他（她）必须要有胆识、有魄力，高瞻远瞩、决策力强。包容、奉献，有较高的情商，善于激励员工，最大限度地调动教职工的积极性，打造团队，他（她）还要具备专业能力，有效地评估与评价教师；校长每天工作千头万绪，还要学会合理安排时间处理重要的工作；学校所有的工作必须一切以学生为本，一切围绕学生的学习与成就这个中心。校长还要保持积极乐观向上的心态、调整好自身的情绪，保持旺盛的精力来面对每天的工作。校长还必须是精神领袖、道德模范，因为校长的一言一行都影响着师生。

阮桂林副校长:

由加拿大约克大学莉莉安·雷西教授执教的，为期三天的西安博迪学校“提升领导力培训班”，受益匪浅。小班制、互动式、体验式培训终身难忘。领导力内涵，促学评估、教师专业发展评估、教学策略、成长型思维、学校发展规划、差异化教学等主题对我们培养优秀的师资团队，提升教育教学质量一定会起到积极的作用。

陈剑副校长:

    2018年3月29-31日，中国民办教育协会主办“教育领导力培训班”在西安博迪学校举行。加拿大约克大学莉莉安·雷西教授用独特新颖的参与互动式培训方式，就领导力的提升，促学评估、教师专业发展评估、教学策略、成长型思维、学校发展规划、差异化教学等主题，介绍了加拿大成功的做法和经验，与学员们进行了深入的互动交流，参加培训的校长们对教育教学领导力的内涵与实践策略有了更深入的理解，受益匪浅。

吕光明副校长:

提升教育领导力培训，毕业时刻是激动人心的，不仅仅是荣誉，更多的是带给我深深的教育思考，首先是培训的方式，原来可以这样，互动实践操作式和小组合作探究式，让我们收益很大;其次是结合学部实际，在教学管理中提升教育领导力;另外，学习校长是如何运用评估与评价，成长型思维和固定性思维模式，如何解决学校的矛盾与冲突，如何进行团队建设和杭园文化建设;再有，就是学习放在十分重要的位置，通过学习努力提升教育教学的管理水平，进而提高个人魅力和个人综合素质;最后，把在外学到的经验与中澳实际结合起来，为未来学校奠基，为能与学校一起飞翔，充分汲取知识储备。

吴霓龙副校长:

前三天的提升教育领导力培训，可套用唐朝诗人孟郊的七言绝句《登科后》中的诗句来小结，那就是“如沐春风培训疾，三日学完领导力"。时间虽短，受益匪浅。将在今后的工作中学以致用，提升领导力，提高教育教学质量和效率。

Lillean老师对我们赞赏有加，说我们中澳个个都能大胆表达，展示环节时，我们中澳校长都抢着上台表演展示。

张校和阮校与老师合照。

拓展互动环节和分享总结时刻，Lillian老师让“网"链接所有学员，并握手中线，启发:在所有教育元素和所有教学资源有联系有互动，让课堂所学在实操中自由发挥！

第二阶段

“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育”高峰论坛

　　2018年4月1日-2日，由中国陶行知研究会，中国民办教育协会中小学专业委员会共同举办的“努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育高峰论坛”在西安宾馆隆重举行，诠释当前社会普遍关注的热点和焦点问题，探索办好公平优质教育的实践路径，满足人民对美好生活的向往，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。论坛由国家督学、中国民办教育学会会长郑增仪主持，全国基础教育知名学者叶翠微，李桢，李镇西和刘希娅出席论坛并作专题报告，全国各地的500名教育学者和校长参加了此次论坛。

郑司长的讲话开宗明义。

从四月1日到2，短短的2天，我们聆听了九位教育家和校长的报告，从教育教学的各个角度多个方面，呈现各在对教育的核心理念的理解，介绍具体实践和学校特色建设。

九大报告“盛宴"一一道来，在教育的新时代来临之际，它们如沐春风，滋润着我们的心田。

1，杭2中的叶翠微《新时代下的学校发展-新高考的实践与思考;

2，巢湖春晖学校的朱必忠校长的《践行"责任"春晖满园_一所民办学校的办学实践探索》;

3，重庆谢家湾小学的刘希娅校长的《小梅花整合课程让教育更好玩》;

4，上海林敏校长的《从国际视野和胸襟，培养中国根、民族魂的家国情怀新一代》;

5，重庆武侯祠学校的李镇西《追求教育的真境界_我是这样学做校长的》;

6,董彬校长的《国际化办学中学生创新素养的培养》;

7，湖北随州外国语学校的郭远林《搭建开放平台，践行幸福教育》

8，吉林新教育集团的李桢董事长《促进学校体制机制创新，提高教育质量探索的实践》;

9，郑增仪司长的《新时代基础教育的新使命》。

重庆谢家湾小学刘希娅校长的报告，把我们带入课程整合的新领域！

著名的小梅花课程

巢湖春晖学校朱必忠校长

叶翠微校长的新高考改革解读，杭2中的品牌分享。

成都李镇西校长谈如何做一名好校长，娓娓道来，学识渊博，引得阵阵掌声！

上海林敏校长讲到的行走课程、外包课程及家国情怀课程尤为深刻，理念超前！

上海西外的课程架构

会议小憩，拍个照

董彬校长的报告讲到了创新核心素养如何培养问题

魏惠萍校长:

在西安宾馆二天听了中国教育届专家和名校长叶翠微、李镇西、刘希亚丶朱必忠、林敏、董彬、郭远林、李桢、郑增仪九人九场报告，欣喜地发现中国名校在做或者打算做的特色教育、素质教育课程以及教师发展举措，我们学校己经在做，我们的董事长远见卓识、高瞻远瞩，我们的办学理念与使命跟十九大习总书记对教育的要求高度契合。在新时代下面临新的教育变化与要求，我们的教育方向正确，急需要做的是潜心把我们正在做和计划做的全校素质教育课程系统化，真正形成中澳校本课程体系，办出中澳特色。

张敏校长助理:

第二阶段聆听了九位教育专家和校长的讲话，每一个报告都是充满个性化和智慧实践的结晶，通过学习，我也深深地认识到中澳实验校“智慧学校、生命教育”的办学理念在当前是非常具有前瞻性的，我们制定的战略方向是与时俱进的，我们全面推行素质教育也是很符合未来人才发展的需要，我们必须把我们的理念充分地传达给全校的中层干部、骨干教师、全体老师、教职工、学生、家长以及社区，让大家明白我们学校的宗旨和发展目标，这样才能共同有效推动教育的发展。

陈剑副校长:

原杭州二中校长、现海亮教育集团湘湖公学校长叶翠微《改变，正向我们走来》的报告中，阐述了新时代的学校发展，高考变了，学生变了，学校变了——。我们应怎么改变自己，用课题拉动学校变革，用未来定义学校形态。“三只智慧鼠”的故事诠释了当今教育中校长，教师，学生之间的关系。

4.1日上午安徽巢湖春晖学校朱必忠校长《践行责任，春晖满园》的报告，给我们展示了一所全国闻名的民办学校实践与探索，五项措施抓养成，优化师资为质量，开拓创新求发展，文化建设促和谐，以人为本亮生命。“放弃一个学生，对于一个老师只是几十分之一，但对于一个家庭就是一代人！”提醒着每位老师。

吕光明副校长:

重庆谢家湾小学的刘希娅校长，她的小梅花课程、六年影响一生、三级课程整合等为我们呈现了课程整合和学校育人管理的新方向新探索！让我们对谢家湾小学的教学改革，肃然起敬！也对我们学校的素质教育社团课程和学部五星多维创生课程充满期待！

上海西外外国语学校林敏校长的"行走课程"，令人印象深刻，让孩子走出楼宇，走出校园，到大自然中，去感受综合实践课程的无穷魅力，另外他们把学校的一些素质类课程实行外包，即丰富了课程体系，又可集中精力去完善和推广一些优势和精品课程。这两点其实在中澳已经开展践行了！

阮桂林副校长:

这9位校长的讲话，共同点就是教育要以人为本，教育要有爱心，教育要与时俱进，教育要创新，要改革，要努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育！吉林新教育集团李桢校长的报告，三个关键词:1、自觉教育，2.内涵式发展--从课程的改革和实践到教师的专业发展，3.改革的力量(7个举措)。给予我们很多启发。郑司长的新时代基础教育的新使命，主要讲了教育的成就以及今后努力的方向。

5天培训结束了，但留给我们的教育思考却很多很丰富，见证了别人的发展奇迹，唯有中澳与之比锋齐肩，李董的办学思想和核心理念一直是走在时代的前沿。我们以有这样的学校董事长感到自豪！也感谢校委会领导给了我们6位这次难得的培训机会！天阔潮平催人进，风正扬帆正当时！加油吧，我们有理由相信有李董带领的桃源居集团和校董事会的高瞻远瞩的谋划和支持下，在以郭云峰校长为核心校委会管理团队领导下，我们各项教育教学工作会更上一层楼！