<h3> "2019年一年级到高三全部用新教材！今后高考的区分度主要在语文！"这样的新闻近两年来占据了报刊、微信公众号的头条。</h3> <h3> "人工智能"（AI）继去年首次写入全国政府工作报告引起热议后，今年再次成为两会热议的焦点。近日，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》。目前，人工智能正引发新的全球教育议题：未来我们的孩子将如何面对竞争？如何不被取代？</h3><h3> 丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是"创感时代"，培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有与众不同的创造思维的人。</h3> <h3> 圣人说："温柔敦厚，诗教也。"今天我们让小孩子去读诗，读文，并不是简单为了让他们学着说漂亮话，而是为了让他们有一颗温柔敏感的心，学着在身边的种种事物上用心思。首先，懂得感受美好，从而获得内心的快乐！然后，拥有一颗创造美好的内心，进而具有面对生活、接受挑战的智慧！</h3> <h3>年龄段：5～8岁儿童</h3><h3>培育目标： 激发孩子的想象力</h3><h3> 唤醒孩子的感受力</h3><h3> 培育孩子的创造力</h3><h3> 涵养孩子的审美力</h3><h3><br /></h3> <h3>感受力方面的课程：我有一张彩色的纸</h3><h3> 我爸爸我妈妈</h3><h3> 风有一个好听的名字</h3><h3> 我的小情绪</h3><h3> 童谣里的二十四节气</h3><h3> 诗歌里的二十四节气</h3><h3> ……</h3><h3> 这些课程先带孩子们分专题读古诗、截句等，再让孩子们分别从视觉、听觉、嗅觉、味觉去体味生活，表达出属于自己的那一份感受。</h3><h3> 又如有关二十四节气的课程，让孩子们简单了解祖先留下的宝贵文化遗产，同时更关注日常生活，发现日日如常的生活中也有美妙的变化。</h3><h3> 我们给孩子选择的诗平易近人、饶有趣味。引导孩子从古人的诗里读出他们自己的生活、自己的感受，在孩子的心中种下一颗诗意的种子。</h3> <h3>想象力方面的课程：雨滴在歌唱</h3><h3> 云彩的故事</h3><h3> 和影子聊天</h3><h3> 天空的颜色</h3><h3> 我的朋友，给你一个特别的名字</h3><h3> ……</h3><h3> 这类课程通过朗读截句、诗歌、绘本，与孩子们一同解读这些短短的诗句，读出童真童趣，激发孩子们的想象力，并用自己的语言去进行创意的表达。</h3> <h3>其他特色课程：诗歌朗诵指导</h3><h3> 古诗唱读</h3><h3> 央视《经典咏流传》节目正是用唱诗的形式带领我们一起传诵经典古诗文，同时又赋予经典新的魅力。唱诗的形式也深得孩子们的喜爱，朗朗上口，便于记忆，又让孩子感受到古诗的音律之美。</h3> <h3> 阅读的范围：《给孩子的古诗词》、《给孩子的截句》、《给孩子的散文》、《给孩子的动物寓言》、《给孩子的历史地理》、《声律启蒙》、《千家诗》、《飞鸟集》、《新月集》、《繁星·春水》、《百岁童谣》、《向着明亮那方》以及一系列经典绘本读物等。</h3>