杠精的下场

基督山伯爵

我从小就是一个被老师厌恶的学生，即使成绩不错也不能被改观，这可能是我的性格使然。

有一次初中语文课上，老师给我们讲"舌存齿亡"的典故，说春秋时期，老子去探望他的老师常枞，请教做人的道理，常枞张开嘴问："我的舌头还在吗？" 老子说："还在"，常又问："牙还在吗？" 老子说："已经掉光了。" 于是老子总结说，看来舌头是因为柔软才可以久存，而牙齿掉光恰恰是因为其刚硬呀，常枞听完对此表示赞许。典故讲完以后，我们老师在此基础上给我们讲了"刚易损，柔可存"的做人道理，还说这是圣人的智慧，大家要好好体会。

我听了以后肩膀都快耸到耳朵上边去了，举手称这有个屁道理，舌头和做人有啥逻辑关系吗？我完全可以指着一具白骨说，柔软的内脏和肌肉已经化为腐朽，而坚硬的白骨却常存于世，看来刚强才是不朽的特质，这样说也行啊。老师说我胡搅蛮缠，哗众取宠，耽误了大家宝贵的上课时间，让我站起来给全班道歉，我硬着脖子说，我只是讲逻辑，为啥要道歉？如果讲逻辑就要道歉的话，那我做几何证明题的时候岂不是要一边因为所以一边道歉？

老师听罢怒不可遏，揪着我脖领子就给我拽走廊里了，我从第二节课被罚站到傍晚放学，各科老师看见我在门口罚站时都露出这"孩子就是欠"的表情，总之那天站的太久，我回家路上腿都直打晃。

夕阳中，我一边瘸着脚走路一边心想，圣人的道理没有骗我，"刚易损，柔可存"，确实是这样的。