湟中一中化学组教研活动——课程标准，考试大纲，考试说明学习交流

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　　 党的十八大明确提出"把立德树人作为教育的根本任务"，党的十九大进一步强调"落实立德树人根本任务，发展素质教育"，这些要求必须全面落实到普通高中课程方案和课程标准之中。新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等明显增强。因此必须要学习新修定的课程标准。

　 教研组长王老师从课程标准整体内容上，分析了2017年版的化学课程标准与实验版课程标准，相比之下新课程标准更能体现课程教学与建立核心素养的内在联系。

马老师、卢老师、卓玛老师具体指出，在原课程标准主体内容的基础上增加了一下内容并做了详细说明。

　　增加了"学科核心素养"模块，并对化学学科核心素养的水平进行了细致的划分;

　　增加了"学业水平考试命题建议"和"地方和学校实施本课程的建议"有关的实施建议。

　　增加了"学业质量"模块，明确学生完成化学学科学习任务后学科核心素养应该达到的水平。

　　谢老师强调提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，帮助教师和学生把握教与学的深度和广度，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据。

汪老师从教材编排上重视学生科学探究活动的开展，重视习题创新等内容，仍然要求化学教材应为教师提供丰富的教学素材和可借鉴的教学策略和教学方法，为教师选择、整合教学内容预留空间。

　　石老师通过补充"教学与评价案例""学生必做实验索引"相关内容，增加了对教学和评价的指导性。

高三年级组老师分析历年的考试大纲和考试说明，这样可以使高考内容在自己面前变得明确和透明起来，让自己心中有数，降低压力轻装上阵。再有高考需要保持稳定，每年增减的内容不会太多，目标明确地去学习去准备，就能让重点知识更加突出、认知结构更加合理，就能有效减轻自己的学业负担，提高学习效率。

刘老师分析了 2018大纲相对于2017年大纲无明显变化，2017相对于2016年考试大纲已经加大幅度调整，今年大纲保持稳定，在情理之中。

李老师和杨老师结合近几年考试大纲调整情况，关注主干知识的同时，有以下几点学习心得：

1. 对化学实验与实验探究能力要求提高；

2. 在"化学基本概念和基本理论"部分，适当关注以下几个部分教学；

3. 常见无机物及其应用部分，适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法

4. 有机化学部分：根据信息设计有机化合物的合成路线 增加"了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。

祁老师对2018年高考也给出了相应的对策，复习中除抓好主干知识的复习外、关注考察一下几个细节：

1、 注意较重点知识的考查频率；

2、关注经典题型；

3、意对工业流程题的训练；

4、 注意训练学生在陌生背景中，应用已有经验处理问题的能力。

　　通过学习考试大纲和考试说明，樊老师谈了在教学中还应注意的几点：

1. 重视审题，提高学生分析问题、解决问题的能力；

2. 注意计算、 注意细节、提炼思想方法；

3. 应向命题人学习，举一反三，由此及彼。

初三化学老师学习了中考化学科目考试说明。

龙老师 、郭老师分别从考试范围、教学要求、考试内容进行了解读。

张老师讨论了要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。

因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

最后组长王老师对初高中复习给出了建议并总结了这次教研活动。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。