上海之行

陈喆

　　迎着晨曦，衬着花香，我们研修班的老师们开始了我们第四天的学访活动。

　　走进上海进才实验小学，嗅到的不单单是早春的气息，更有浓郁芬香的文化浸润的气息。进入学校的一刹那，一隅别样的景致就映入眼帘:长廓、流水、亭台、小径。曲径通幽处，别有洞天意，大概就是这样吧！

不经意间回转身来，刻在石上的"乐健和实"吸引了注意力，了解后得知这是进才实验小学的校训。乐健是一种很高的学习境界，它意味着宽阔的心胸，健康的体魄，达观的态度；和实意味着在和谐的治学环境下求真务实，开创佳业。这是一种教学相长，综合发展的治学理念，充分契合上海教育的大局观。一路前行，随处可见的长椅，长廊不起眼地静候在那里。噢，这是给孩子们提供的休憩之地。多好的育人之所，多妙的乐健之园啊！（陈砚杰老师执笔）

校园里的喧闹声吸引了我们，操场上的欢腾的是正在进行阳光体育活动的同学们，羽毛球，足球，排球，呼啦圈，跳绳，滚铁环，抖空竹等等丰富多彩的体育活动。

看到此情此景，深深的感受到这是一所以培养学生身体发展的为首要任务的学校，做到了真正让学生"动起来"，看着学生们一张张开心的笑脸，不由得使我想起了世界著名教育家卢梭在其名著《爱弥儿》中说道："什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。" （樊永哲老师执笔）

接下来我们走进课堂，和孩子们一起探索数学的奥秘。《整体与部分》一课的教学中，叶老师从学生已有的知识经验出发，准确把握重难点，精心设计教学，学生积极参与探究活动，既有独立思考，又有小组合作，真正体现以学生为主体。本课有三大亮点：一、导入新颖有实效。观察地图初步认识整体与部分，巧妙渗透学科德育，有效突破两者的相对性。二、探究新知有层次。研究整体与部分时，由寻找生活中具体的模型抽象到观察图形中新知，最终由学生自主在圆中画一画，体验整体与部分的关系。三、核心素养巧培养。学习活动中渗透数学的集合思想，整体思想，抽象的思想，通过猜字游戏，与语文融合，培养了学生的逆向思维。（陈鑫老师执笔）

第二节是英语课，在轻快愉悦的音乐中学生拉开了绘本学习活动的序幕。老师用问题探讨形式带领学生来到认识故事角色的情境中。利用多媒体课件对学生听觉、视觉感官进行调动，引导他们用英语想象故事情节、角色语言，去感受故事角色情感，自觉训练自己的语音语调。在图文提示下学生积极用英语思维，认真听、大胆想、勇敢说，提升了运用语言表达描述能力。老师结合话题与生活实际自编歌曲和诗文视听资源，自然渗透影子朋友在身边的情感。精炼美观的板图帮助学生有效的提炼了故事关键信息，为学生梳理故事脉络做了方法示范。整节课学生都学得很投入，很愉悦。（齐杰老师执笔）

学校课程设置基础与特色兼顾，在稳步发展基础课程的同时，开设校本课程：排球、足球、民乐、书法、手工制作等拓展科目多达几十种！本着普及在课堂、提高在拓展、专业在社团发展理念，让每一位学生的身心都得到健康成长，个性与才能都得到最大限度的发展！在与进才老师交流中了解到，学校安排学生早晨进校后先以自我管理的方式进行语文悦读活动，然后所有的学生到操场进行40分钟的阳光体育运动，在学生的身体得到充分锻练的基础上，才进行每日的文化课学习！看着操场上小朋友们可爱的笑脸，感觉到小朋友们在运动中收获到了快乐与自信！进才同行严谨的治学理念和工作效率，促使我们以更广阔的视野看待我们的教育教学工作！（程珊老师执笔）

丰富多彩的拓展课程

舞蹈社团

参加德国舞蹈比赛

器乐进课堂-口琴教学

走在校园中，随处可见帮助孩子们良好习惯养成的小亮点，从楼体上金光闪闪的"社会主义核心价值观"，到课前读的小歌谣，文明用餐的小要求，楼梯上的小脚印，促进班级观念的特色中队名称，都是从细小之处告诉孩子们应该怎样做，我们要做个好孩子，做个优秀的学生。

随后进才实验小学的崔主任为大家做了学校的介绍，简短的时间不能够详尽地了解，但是这所学校的办学目标给了我深刻的触动……没有特色的……孩子们最快乐的学校！

下午的进才实验小学一年级语文课展示，大组教研展示和悦读分享活动，让我们领略了这所年轻的学校，所培养的优秀年轻教师的风采，她们带给我们迎面扑来的是青春的气息，书香的儒雅和对教育艺术的执着。

终要离开这所充满着笑声的校园了，我们第四组的老师们在研讨中都表达了自己的感受。

"没有特色的学校"—其实是处处特色，面面俱到，全方位地从孩子成长的角度出发，让每个孩子都是独具特色的，都是进才小学独具特色的一个个体代表。

从留在黑板上的板书，我们看到了进才小学教师们从基础知识到基本技能对孩子们的悉心培养；

从黑板上的小星星，我们仿佛看到了—课堂上孩子们分组学习，合作竞争的热闹场面。

从精心设计的调研问卷，干净整洁的音乐教室，摆放整齐的教科书，美观的教室布置，都显现出进才小学教师群体对孩子们的呵护关爱，对教育工作的高度负责。

孩子们最快乐的校园—充满着笑声，充满着活力，充满着爱……

我们的❤️随之舞动，我们也要带着这份爱心，和孩子们一起欢笑，一起成长。（陈喆编撰）

第四组全体成员

2018.3.29