以教研促教学——记3.28日数学教研活动

王洪云

今天，我们数学老师的教研活动是听取北京亦庄朱长青教授关于超数学项目课程的讲座。什么是超数学项目课程呢？它要基于数学学科，以超越数学内容为项目核心，以项目学习为主要方式，以丰富文化底蕴，发展综合素养为基本价值取向的一种课程形态。

朱教授也为我们解答了为什么要进行超数学教育课程？其中最重要的原因就是我们数学学科特点的需要，数学学科是线性的，结构严密，序列严格，要和其他学科融合是比较难的。

基于这个难点，所以对我们老师就有了更高的要求。我们在教学中，要基于数学，做到超越数学。课程的生成点应该是以万物为教材，以世界为课堂。融合点是让儿童数学再文化一点。

在创生和实施超数学课程的过程中，要基于数学工具，应用恰当的数学策略，在思维导图的带领下生成问题。并借此提高教师的认知能力。

在整个过程中，我们每一位老师都听的特别认真，相信每一位老师都有自己深深的感触。

王校长针对这个报告，对我们新老教师提出了新的要求。不仅新教师要快速成长，老教师也要在原有水平上对自己提出新的要求。不论新老师还是老教师，都要随着时代的步伐，不停的接纳新事物，新思想，让我们的课堂教学不断的有提升。

教研的最后，焦玲主任对我们下周的数学沙龙活动做了布置。相信，在学校领导的带领下，我们的数学教研活动会更丰富，我们数学教师的成长会更快速。