教研之花迎春开 数学精英展风采——白花镇小学数学优质课调教比赛简报

惠州市惠东县白花中心小学

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　　教研之花迎春开，数学精英展风采。2018年3月27日，白花镇小学数学优质课调教比赛在白花中心小学的录播室如期举行。

此次活动，主要针对数学教学中“计算难教，学生计算差”的教学困惑，以“数学计算教学”为专题进行比赛。来自全镇不同小学的六位老师展示了六节精彩的优质课。她们以自己独特的教学风格各展其才，通过精心设计教学流程，创设生活化的教学情境，有效调动了学生学习的积极性，让学生自主学习，合作探究，培养了学生的数学创新思维，留给学生探索算理的空间和时间。教师引导到位，从旧知识迁移到新知的学习上来，让学生深刻的理解算理，形成基本的计算技能。

白花中心小学朱鸿婷老师的课堂风采

白花第二小学谢珊珊老师的课堂风采

白花联进小学杨小花老师的课堂风采

白花新联小学陈艳萍老师的课堂风采

课上，同学们高高举起充满信心的小手。

白花田屋小学刘锦运老师的课堂风采

翰林实验学校唐丽琼老师的课堂风采

　　本着大赛公平公正的原则，评委们严格按照惠东县中小学教师课堂教学四维观察量化表进行评分。

　　赛后，白花中心小学数学教研员黄玉媚老师对各参赛老师的课堂教学进行了精彩的点评。

　　经过一天激烈的角逐，评出一等奖两名，二等奖四名。

白花中心小学校长张惠光给获得一等奖的老师颁奖。

教研员黄玉媚给获得二等奖的老师颁奖

白花中心小学副校长孙爱红给评委颁发证书

获奖老师和评委合影

　　此次活动，为数学教师搭建了一个展示自我，互相交流，互相学习的平台，助力数学教师专业发展，推动白花镇数学教学、教研水平的提高。

活动结束后，评委和参赛老师们都写下了自己的心得：

评委如是说——

在这次活动中，各参赛老师做了精心的准备，凝聚了各参赛学校团队的力量，协作互助的精神，展示了各参赛教师的课堂风采！从旧知的铺垫，新课的引入，到新课的教学，再到练习巩固，课堂结构完整、严谨。教者能关注学生的学习，课堂生动有趣，有效调动了学生学习的积极性，让学生自主学习，合作探究，课堂教学凸显实效。计算的教学重在引导学生理解算理后掌握计算方法。参赛教师都能抓住这一教学重点，留给学生探索算理的空间和时间，渗透了转化的数学思想，教师引导到位，从旧知识迁移到新知的学习上来，让学生深刻的理解算理，形成基本的计算技能。但在这次活动中也暴露出我们教学中存在的一些问题：课堂教学时间分配不够合理，教师讲得过多，数学术语的严谨性，缺少师生之间的互动。期待在今后的教学中改进，达到更高效的课堂。

——白花中心小学    黄玉媚

今天有幸担任了白花镇小数数学优质课的评委，听了六位老师的优质课，精彩纷呈，受益良多。印象深刻的是陈艳萍老师的《买电器》，课堂上的互动多样化，有一定的民主氛围，能很好的调动学生的积极性，学生在这轻松快乐的课堂上能自主的解决问题，大家都很乐学！

——白花田屋小学    黄燕婷

各位老师有比较扎实的基本功，课前准备充分，在情景教学中，每位老师各自展现自己的方式，语言简练，思路清晰，引导到位，能重点突破难点。教学效果好，完成了预定的教学目标。

——白花新联小学  杨东桂

首先很荣幸作为评委参加了白花镇小学数学优质课比赛。本人可以说是来学习的，观摩了本次优质课比赛，我发现了老师们的许多优点。我们的老师如百变小精灵，时而她犹如一位演说家，用它童话般优美的语言，将同学们带到了一个唯美的环境之中，让同学们快乐学习;时而她仿佛就像一位小学生，带着强烈的好奇心，以童趣的心态跟同学们成为了好朋友，将课堂变成了有趣的游戏，让同学们乐在其中学有所成;时而她是思维逻辑关系非常强的智慧之星，循序渐进，有条不紊，由浅入深，由无到有，一点一点地引导学生，走进她的课堂，在她的引导下同学们收获满满。观摩了本次优质课比赛，我最大的收获是看到了我们的学生能够收获满满，我们的老师学识与时俱进，课堂因材施教。

——翰林实验学校  何海雄

第一次担任白花镇小学数学优质课调教比赛的评委，心里有些小忐忑。我倍感珍惜，把它当成一门功课，提前做足课前准备：1、熟读《惠东县中小学教师课堂教学四维度》要求，研究学生学习、教师教学、课堂性质和课堂文化。2、熟知参赛者所教内容的目的、重点和难点，阅读相关内容的教学设计。我深知，只有自己熟悉了所有的业务才能知其所以然，才能成为一个合格的评委。对比最终的结果，综合我的评价，我把握得很准确，这是对自己能力提升的证明。感谢教研组给我这样一个珍贵的机会，让我成长在路上!

——白花中心小学    陈冠花

参赛老师深有体会——

首先非常感谢白花中心小学为我创造了这个学习平台。在这次镇优质课比赛中使我受益匪浅。在教学过程中本人非常享受当时与学生互动时的场景，我觉得要上好一节课，注重知识点的每个细节非常重要。

——白花新联小学 陈艳萍

3月23日是个让我难忘的日子，我第一次参加白花镇小学数学优质课比赛。 参加了这次优质课调教比赛，我才知道上这么一节课有多么不容易，平时外出听课，觉得那些老师们真厉害，把课上的那么好，原来都是由于他们付出了太多太多我们没看到的努力，经过这一次参赛，才深深认识到多么不容易。我在各赛课老师身上收获了不少。同时，发现了自己在课堂上存在的问题，首先学生氛围调动不起来，对于学生的引导方面比较吃力，不能达到想要的效果，课堂语言的表达方面，也需要好好的向其他老师学习，从而提高自己的课堂效果。

——白花联进小学 杨小花

作为一名青年教师，我有幸参加白花中心小学举办的数学优质课调教比赛。这次公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会。通过这次公开课见证了我的许多不足，感受比较深的是在新授过程给学生讨论的时间不够长，有时候学生不太会，就牵着学生往正确答案的部分走，过于急躁，对学生引导不够到位，没有使学生成为课堂的主体。而课堂中自己激励语言也比较欠缺。所以通过这节课发现自己的教学水平与教学能力还是有待提高的。作为一位年轻教师希望自己在以后的教学实践中能够不断积累经验，尽快成长起来！

——白花田屋小学 刘锦运

我非常荣幸，能参加白花镇小学数学优质课比赛。本节课运用新课堂教学模式，让学生成为课堂的主体，老师引导教学。通过本次小学数学优质课比赛活动中，让我收获了不少，在各位赛课的老师身上学到了不一样的闪光点，取长补短。

不足之处：在课堂中，时间把握得不够好，显得比较紧凑，后面上课的练习有点赶，学生在学习新知识点时有点吃力，积极性不高。

——翰林实验学校   唐丽琼

这次参加比赛最大的目标：给学生上了一节相对高质量的数学课。实话说，备课磨课的整个过程是煎熬的，不断地发现不足，把自己剖得遍体鳞伤。但是经过这样的洗礼真的成长了，从来没有这么深入地与同事们交流教法学法，从来没有这么认真地从学生的角度去设计教案。反思自己过去的教法，存在许多问题，以后会慢慢地改变，努力备好每一节课，读懂教材，研究学法，少讲多引导，不能保证每节课都像优质课，但最起码努力争取高效有效。以上是我作为参赛选手的一点感悟。

——白花中心小学    朱鸿婷

非常感谢中心小学组织这次数学课的优质课评比活动，经过这次比赛，我收获甚多。从过程来讲，远远比结果更加宝贵。比赛下来，能发现自己的一些亮点，更能发现自己教学中的许多不足，例如一堂课各个环节的时间把握不好、对学生的引导不到位，教材处理还不够细腻等等。可见，优质课对于教师来说，如同考试对学生一样，并非临时抱佛脚就会取得好成绩，而是要靠平时打好基础，严格要求自己，在平时的教学工作中认真钻研教材，研究教法，上好每一节课。以上是我在这次比赛后的一些感想感悟。

——白花第二小学    谢珊珊

作为组织者，她说——

小突破  微进步

   

2018年白花镇小学数学优质课调教比赛圆满结束，总体感受：小突破，微进步。

1、周密的安排是活动的保障。开学第二周下发通知后，接着就是上报参赛人员和年级；教研组提前一周定出上课内容，赛前一天进行抽签，安排评委和场地布置等一系列工作，每一个岗位责任到人，确保活动有条不紊。

2、精彩的课堂展示个人的风采。参赛老师的教学目标设立准确，教学重难点突破，教法学法灵活，教具运用合理，尽显教师的主导地位和学生学习的主体地位，课堂教学高效。老师的教学策略、文化底蕴、人格魅力，充分展示自己扎实的基本功和调控课堂的能力。

3、团队的力量是教师的坚强后盾。每一个“亲友团”的指导和陪伴，从设计到磨课，点点滴滴都充满集体的关爱和力量。

4、先进的设备确保活动圆满成功。本次比赛在白花中心小学录播课室举行，环境舒适，设备齐全，对开展活动提供方便。

 ——白花中心小学 孙爱红

惠东县白花中心小学 供稿

2018年3月27日

编辑：陈冠花 孙爱红 黄耀忠

摄影：陈冠花 周星佑