<h3> <br> 春分时节,风和日丽,我们一行20余人乘车观摩学校管理工作,因为需要观摩的学校较多,又是计划由远而近进行,所以,一大早就出发。一路上,车外万物复苏,新生待育,车内人们心情愉快,畅谈未来。不知不觉中,第一站____化楼新星小学漂亮大气的门柱已矗立在我们面前。电动门徐徐开启,大家缓步进入校园,眼前豁然开朗。一座崭新的三层教学楼坐落在校园的东北角,楼内干净明亮,整洁有序,所有设施均是国标配备,一应俱全。楼前是约2000平米的礼仪广场,五星红旗高昂在广场南端的正中间,和教学楼门的中点相照应,体现了设计者严谨的风格和完美的品味。越过主路,南面又是约2000平米的绿化区,里面各种树木错落有致。一状状树冠光鲜亮丽,像是少女刚刚开过的脸。瞧,那枝条上都已蕴蕾含苞,正是春姑娘向我们款款走来呢。由大门口一直往西,是一条宽五米的水泥路,两侧也是大树参天,花草茂盛。甬路直通西面的运动场,运动场面积不大,布局却非常合理,150米的环形塑胶跑道,里面是七人制的人工草坪足球场。篮球场、排球场、乒乓球场和器械区、投掷区、跳跃区分列场地的南北两端。“高低高”的精致分布像是张开的双臂,让人即可产生一种飞奔上去spots的欲望,又仿佛看到了满校的孩子们奔跑竞技的矫健身影………。突然,鸣笛声响,我们该奔赴下一站了。</h3> <h3> 这一站(化楼新蕾小学)是一处小巧玲珑的学区小学,高大的树木,盎然的花草,漂亮的小操场。进入校园时,正值课间操时间,学生们在老师的引领下,一字长蛇,精神抖擞地大步走向操场指定位置。整齐的步伐、响亮的口号、雄壮的乐曲,响彻校园上空,那传递出来的阵势,真不亚于沙场点兵。音乐骤停,操场上一片寂静,一行行,一列列,组成了整齐的方阵。小同学一个个目光炯炯,待命而动,好像大战一触即发,还真让人有点紧张。几秒钟的时间,音乐再次响起,操场上顿时变成了活泼、欢快、律动的海洋,天真烂漫的笑脸、娴熟规范的动作、轻快准确的步伐,一下子让观者愉悦起来。嗬!原来如此呀,真是太可爱,太有创意了……<br> 时间有限,我们依依告别孩子们,赶赴一个又一个新的征程。</h3> <h3> 上午十一时五十分,我们来到了孔镇张桥中学。这是一所曾经令很多人向往的学校,上世纪九十年代就拥有近3000平的综合教学楼,还有一排排整齐的教工宿舍,这在那个年代的农村能不让人羡慕吗?二十多年过去了,她哺育了一代又一代学子,而自己也已半老珠黄。这次学校标准化、均衡化建设,教育主管部门不忘旧情,科学规划;建设者们将她从内到外重新捯饬一番,让这座功勋建筑重新焕发容颜,以崭新的姿态,一流的设施服务家乡的人民。<br> 值得一提的是,到达这所学校已过放学,校园里静悄悄的。参观完毕,按计划我们到餐厅就餐,令人惊讶的一幕出现在眼前:四百多人的餐厅座无虚席,学生们正在安静地吃饭。除了细细的咀嚼声和轻微的碰撞声,再也听不到任何的响动。孔子“食不言,寝不语”的经言有一半在这里得到了实践。我们惊叹于管理者的高超,更惊叹于学生们的集体自觉,这种集体意识肯定会成为他们一生的财富。不一会儿,他们吃罢,就自觉整理餐盘,放回指定区域,陆续去了宿舍。真想跟过去看一看那“寝不语”是如何做到的,可惜,出发的号令又来了。</h3> <h3> 下午又接连观摩了五处学校,有中学、中心小学,也有学区小学、教学点,还有九年一贯制学校。尽管学校规模有大小,距离有远近,文化有差异,但都是那么漂亮、大气、高端、有底蕴,真是“远近高低各不同,各有千秋各有格”,可以说集中体现了我市教育均衡发展的可喜成就。<br> 让人难以忘怀的是最后一站,黄夹霍寨小学,我们到达时,校长高兴地对我们讲,以前,学生们都跑到办学条件好的别的小学或城里的学校去了,现在,学校条件改善了,又来了新教师,学生们开始回流了。相信用不了几年,我们就会发展成为一个标准的完全小学(现在是教学点)。我们离开时,他又动情地说,看,老师们都来送领导了。我们这才猛然回头,只见六名老师正站在楼门口,微笑着向我们招手,他们的脸是那么质朴,那么真实,诺大的门口下,他们又显得那么孤单,但正是这区区七人(该校加校长共七人,三个教学班),一个部队建制班的教职工队伍,不计偏远得失,凭着对教育事业的热爱,敞开胸怀,呵护着那些孜孜以求、茁茁以长的孩子们。写到这儿,我突然发现,自己转了这么多,写了这么多,竟然没有写到我们的老师!此时此刻,他们鲜活的形象一下子一个一个、一群一群地占据了我的脑海,浮现在我的眼前。我都不知道该写哪一个,写些什么,是校长自豪自信的眼神,还是老师们幸福的表情、勤恳的身影、执着的精神?这样的人真是太多太多了,故事也是一个一个太精彩了,我又怎能一一写清呢。我想,这不是一个人,一件事,而是一个群体,一个群英事迹汇。正是他们非凡的担当,默默的坚守,无私的奉献,为教育增添了浓墨重彩的一笔,才有了乐陵教育精彩纷呈的崭新气象,蒸蒸日上的喜人局面,而且必定创造更新更大的辉煌!</h3>