让帮扶落地生根——晋中二幼帮扶支教纪实（一）

莫尔

晋中二幼深入贯彻落实教育局"加强城乡教师交流，体现城乡教育优势互补和公正公平原则，突出优质园对贫困村幼儿园的精准帮扶，促进城乡区域教育协调发展"的精神，采取长期派驻、顶岗挂职、送教到园、师徒结对、跟踪指导等方法，从制度建设、日常管理、师资培训、开展活动等方面对乙方进行全面指导和帮助。

帮扶工作中，要求帮扶人员充分发挥省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手、具备中级教师职称的示范带头作用，认真研究被帮扶园存在的问题和实际要求，抓住要点，找准突破口，帮助其切实提高管理水平和保教质量。帮扶人员要将帮扶园的保教管理经验和幼儿园课程内容与被帮扶园实际相结合，做好被帮扶园的日常保教工作。

坚持保教并重和以游戏为幼儿基本活动的教育原则，科学制定保教工作目标和计划，帮助园所创设良好的教育环境，优化"幼儿一日活动"，积极开展家园共育工作。

晋中二幼未雨绸缪，从切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用出发，深入对象园地看环境，听介绍，询困惑，找问题，找准方向，为下一步制定精准帮扶计划、扎实提升帮扶的质量和精准性，做好前期调查研究。

2018年1月下旬，晋中市教育局学前教育科科长郭庆文、晋中二幼彭永强园长、教研主任朱润鱼等，在榆社县教育局分管幼教的邢燕萍、联区校长XXX的陪同下，来到云竹乡镇中心幼儿园进行摸底调研，并为下个学期的精准帮扶牵手预热。彭永强园长一再强调，既然是精准帮扶，就不能搞形式，不能搞花架子，要帮就帮得实实在在，帮得让人家真正受益。

2018年3月14日，晋中二幼彭永强园长再次带领朱润鱼、张建良二位老师和两位司机，带着价值近9000元的40箱颜料分别赴革命老区左权麻田幼儿园和榆社郝北幼儿园、榆社云竹幼儿园进行对接扶贫助教。

在左权麻田幼儿园，和村书记、小学校长、幼儿园园长及各个管理人员，深入进行了座谈，了解当下急需解决的事情，针对性安排下一步支教人员蹲点帮扶事项。彭园长反复强调，不必模仿二幼，可结合本地本园实际情况，因地制宜，真正从儿童发展的角度设置区域，优化室内活动，让教育游戏起来。还有，家长工作很重要，赢得家长的支持必须放第一位。

在和三所幼儿园的接洽中，我们分别把脉，掌握他们不同的需求：

如左权麻田幼儿园，着重从①如何开展家长工作、有效召开家长会：②怎样帮助教师解决职业倦怠问题；③教学活动中，老师们对科学、艺术领域比较棘手，如何引导教师对幼儿科学实施这两个领域的教育。这三方面是本学期帮扶重点。

再如，榆社郝北幼儿园，师资力量比较薄弱，教育教学活动有待规范，就需要从如何制定计划、选择教学内容、学习备课、正常开展教育教学以及游戏活动入手展开帮扶。

而榆社云竹幼儿园，管理较规范，老师们有一定的专业基础，则主要从①一日活动流程的规范实施；②树立正确的教育理念；③环境创设的丰富性；④教研活动答疑释难；⑤家长工作；⑥幼儿发展评价怎么搞；⑦如何写论文等方面着重开展指导。

根据三所幼儿园的不同需求，我们认真制定帮扶计划，合理安排下去蹲点时间，尽量兼顾大家的需求得到充分地满足。

让帮扶落地生根。

3月19日至3月23日，朱润鱼老师在革命老区麻田幼儿园扎实有序开展帮扶支教工作。

从管理入手，一听二看三探讨

短短一周时间，朱润鱼老师不走形式、不搞花架子，一头扎进园所，一听二看三探讨。一听，先听听大家怎么说，有什么困惑；二看，进班看教学、看一日环节；三探讨，探讨教学计划的执行，探讨环节"等待问题"，探讨如何有效管理。她敢于指出问题，提出改进意见。如，针对园内管理人员都承担着主班老师的工作，大部分时间都投入在班里，而忽略了对全园的管理督查、检点考核情况，朱老师分别和各层管理人员座谈，帮他们树立管理意识，理顺管理结构，明确管理责任。对相关管理人员，手把手教方法。诚恳的交流中，提出分步递进改进方向，希望来一次见一次行动。真正做到追踪有落实，管理有效果。

从家访起步，提高老区家长教育意识

窗外，太阳☀️躲在山尖后，一个宁静安祥的早晨......

来麻田幼儿园第二天上午，先和麻田幼儿园管理人员座谈，针对各科室提出的问题和困惑进行分析、建议。

10点，和李园长、谷园长一起走进不送孩子上幼儿园的农家，和她们聊天、谈孩子的教育。他们有的是因为自己在家闲着，觉得自己看孩子就可以了，不需要送幼儿园；有的仅仅是因为送一次孩子一哭闹就不送了；还有的是因孩子自理能力不行，怕给老师添麻烦。愉快的谈话中，达成共识，全部通过！

第一家：1.父母姓名：刘XX

孩子姓名：刘X，男，3周岁

2. 基本情况：爸爸在家务农，做些小买卖，（卖水泥、镇里工程拉石头）第一胎是双胞胎姑娘，第二胎姑娘，和别人家换了儿子，然后对这个孩子有溺爱心理，妈妈性格比较内向，话少，所以孩子也比较内向，不多说话。

3. 不入园原因：妈妈认为孩子小，脱不了裤子，会尿裤子。

第二家：1.父母姓名：杨XX

孩子姓名：杨XX，男，3周岁

2.基本情况：爸爸在家做些小生意（修车，车辆美容）由于是第一胎，然后对孩子有溺爱心理，不能见孩子哭，孩子来幼儿园门口看了看，就哭，然后爸爸拉起孩子就走，说咱们不念书。妈妈想让孩子来幼儿园，但是双方意见不统一，妈妈也没有工作，爸爸觉得妈妈在家看孩子就好，所以就没送孩子。

3.不入园原因：爸爸的溺爱，

第三家：

1.奶奶姓名：二XX

孩子：女，2周岁3个月

2. 基本情况：爸爸妈妈在外打工，奶奶在家看孙子，老人家一共有三个儿女，两个儿子一个女儿，马上老大家的小孙子也得送回来，出于奶奶的考虑，想让孩子来幼儿园，但是爸爸妈妈觉得孩子小，奶奶在家没事，所以就没送孩子入园。

3.不入园原因：1）爸爸妈妈认为孩子小，脱不了裤子；

第四家：1.父母姓名：李XX

孩子姓名：李XX，男，2周岁半

2. 基本情况：爸爸妈妈在家务农，没事，觉得孩子小，没必要上幼儿园，而且家里说经济有些困难。

3.不入园原因：1）妈妈认为孩子小，脱不了裤子；2）吃饭自己吃不了； 3）奶奶说儿子儿媳常年在家没工作，自己和老伴常年吃药，家里经济有困难。

朱老师旁听教研活动。提出教研活动要以解决本园教育教学工作中的实际问题为抓手，以扎实提高教师的教育教学能力为核心，不搞表面工作，不浪费教师时间。

利用教师下班后晚上时间，举办环境创设讲座。

针对环节等待现象严重，朱老师帮助修订一日活动作息时间。

列席一周例会，进行各部门环节指导。

查看各类计划

朱润鱼老师举办麻田幼儿园全园家长参加的家庭教育讲座：关注可持续发展，重视幼儿素质教育。

帮扶，我们才刚刚迈出第一步，左权麻田幼儿园是第一站，之后，还有榆社云竹幼儿园、榆社郝北幼儿园，未来的工作任重而道远，我们将砥砺前行，不忘初心！